校园中廉洁行为教案

教学目标

1. 知识与技能目标

• 学生能够理解廉洁的含义,知道廉洁在校园生活中的具体表现。
• 学会识别校园中的廉洁行为和不廉洁行为,提高判断能力。

2. 过程与方法目标

• 通过案例分析、小组讨论等活动,培养学生分析问题和解决问题的能力。
• 引导学生在实际生活中践行廉洁行为,养成良好的行为习惯。

3. 情感态度与价值观目标

• 培养学生廉洁自律的意识,增强学生对廉洁文化的认同感和责任感。
• 激发学生在校园生活中弘扬正气,++不良风气的决心。

教学重难点

1. 教学重点

• 明确校园中廉洁行为的具体内容，如诚实守信、尊重他人、勤俭节约等。
• 帮助学生树立廉洁意识,引导学生在日常行为中践行廉洁。

2. 教学难点

• 如何让学生将廉洁意识内化为自觉行动,在面对各种诱惑时能够坚守廉洁底线。
• 如何结合学生的年龄特点和校园实际情况,深入浅出地讲解廉洁文化。

教学方法

1. 讲授法：讲解廉洁的概念、校园廉洁行为的表现等基础知识,使学生对廉洁有初步的认识。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生思考和讨论,加深对廉洁行为的理解和判断能力。
3. 小组讨论法：组织学生分组讨论校园中的廉洁与不廉洁行为,培养学生的合作学习能力和思维能力。
4. 情景教学法：创设校园情景，让学生身临其境感受廉洁行为的重要性,激发学生的学习兴趣。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的小故事😃，在古代，有一个叫公孙仪的鲁国宰相，他非常喜欢吃鱼，很多人都争着买鱼送给他，可是公孙仪却一概不收，他的++很不理解，问他为什么，公孙仪说：“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收别人的鱼，如果我收了鱼，就要按照别人的意愿办事，就可能会触犯法律，到时候我就不能自己买鱼吃了，现在我不收鱼，别人不会因为我不收鱼而不送鱼给我，我也不会因为收鱼而失去相位，这样我就能长久地自己买鱼吃了。”这个故事告诉我们什么道理呢🧐？（引导学生思考廉洁的重要性）

（二）讲解廉洁的含义（10 分钟）

1. 同学们，廉洁是什么呢🤔？廉洁就是不++受贿，清正廉洁，是一种高尚的道德品质和行为准则，它不仅适用于社会上的成年人，在我们的校园生活中也同样重要哦😉。
2. 廉洁在校园里主要体现在诚实守信、尊重他人、勤俭节约、公平公正等方面🧐，比如说，考试不作弊就是诚实守信的表现；尊重老师、同学，不欺负弱小就是尊重他人的体现；节约水电、珍惜粮食就是勤俭节约的行为；在评选班干部、奖励等方面能够公平公正地对待每一位同学，就是公平公正的体现👏。

（三）校园廉洁行为案例分析（15 分钟）

我们来看几个校园中的案例📖。

• 小明在考试时，遇到了一道难题不会做，他看到同桌偷偷地拿出了小纸条，想要抄袭，小明没有跟风，而是认真思考，凭借自己的努力完成了考试，考试结束后，同桌问他为什么不抄，小明说：“++++是不诚实的行为，即使考得不好，我也能通过这次考试发现自己的不足，以后努力学习。”
• 班级要评选优秀学生干部，小红和小刚都是候选人，小红在竞选前，积极主动地向同学们介绍自己的优点和工作计划，而小刚却为了拉票，给同学们送小礼物，同学们根据他们的表现,公平公正地选出了小红为优秀学生干部。

2. 请同学们分组讨论这两个案例，分析案例中的行为哪些是廉洁的，哪些是不廉洁的，并说明理由🤗。（小组讨论 5 分钟）
3. 每组派代表发言，分享小组讨论的结果👍。（每个小组发言 2 - 3 分钟）

（四）校园廉洁行为大讨论（20 分钟）

1. 除了我们刚才分析的案例，在校园生活中，还有哪些行为是廉洁的，哪些行为是不廉洁的呢🧐？现在请同学们结合自己的亲身经历，在小组内展开讨论，每个小组至少列举出 5 种廉洁行为和 5 种不廉洁行为😃。（小组讨论 10 分钟）
2. 讨论结束后，每个小组推选一名代表，将小组讨论的结果写在黑板上进行展示🖍️。（展示 5 分钟）
3. 全班一起对各小组的展示结果进行讨论和补充，形成一份完整的校园廉洁行为和不廉洁行为清单📃。

（五）廉洁行为实践活动（10 分钟）

1. 同学们，我们已经知道了校园中的廉洁行为和不廉洁行为，那么接下来我们要在实际生活中践行廉洁哦😎，现在请同学们拿出一张纸，写下自己在今后的校园生活中打算如何做到廉洁自律，至少写出 3 条计划✍️。
2. 请几位同学上台分享自己的廉洁自律计划，其他同学认真倾听，并给予鼓励和建议👏。

（六）课堂总结（5 分钟）

1. 同学们，通过今天的学习，我们了解了廉洁的含义以及校园中廉洁行为的具体表现🧐，廉洁是一种美德，它像一盏明灯，照亮我们前行的道路，希望大家在今后的校园生活中，能够时刻牢记廉洁的要求，从自己做起，从小事做起，做一个诚实守信、尊重他人、勤俭节约、公平公正的好学生👍。
2. 让我们一起努力，在校园中营造一个廉洁、文明、和谐的良好氛围🎉！

（七）课后作业

1. 制作一张关于校园廉洁行为的手抄报，下节课进行展示和分享🎨。
2. 在生活中观察身边的人和事，发现廉洁行为及时记录下来，并向家人和朋友宣传廉洁文化📝。

教学反思

通过本节课的教学，学生对廉洁的概念有了较为清晰的认识，能够识别校园中的廉洁行为和不廉洁行为，并积极参与讨论和实践活动，在教学过程中，采用多种教学方法激发了学生的学习兴趣，提高了学生的分析问题和解决问题的能力，在教学中也发现了一些不足之处，例如对于一些抽象的廉洁概念，部分学生理解起来还有一定的困难，在今后的教学中，需要进一步结合学生的实际情况，采用更加生动形象、通俗易懂的方式进行教学，帮助学生更好地理解和接受廉洁文化，要加强对学生廉洁行为的日常监督和引导，确保廉洁意识真正深入人心，成为学生的自觉行动。

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