春天里的缤纷画卷—小班美术教案

教学目标

1. 引导幼儿观察春天的自然景象,激发幼儿对春天的喜爱之情，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿尝试运用不同的绘画工具和材料,如彩笔、油画棒、颜料等，表现春天的色彩和特征，提高幼儿的绘画技能。
3. 鼓励幼儿大胆创作,体验美术活动的乐趣，培养幼儿的创造力和审美能力。

教学准备

1. 关于春天的图片、视频资料，如春天的花朵、绿草、蝴蝶、小鸟等，制作成多媒体课件。
2. 绘画工具和材料,如彩笔、油画棒、颜料、画纸、调色盘、棉签、卫生纸等，每组一套。
3. 展示架若干,用于展示幼儿的作品。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 播放歌曲《春天在哪里》，引导幼儿跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。
2. 提问幼儿：“歌曲里唱的春天在哪里呀？”鼓励幼儿积极回答，引出本节课的主题——春天来了。

（二）观察与讨论（7分钟）

1. 播放春天的多媒体课件,引导幼儿仔细观察春天的自然景象，如春天的天空、大地、花草树木、小动物等。
2. 组织幼儿进行小组讨论,分享自己观察到的春天的特征，鼓励幼儿用语言描述春天的色彩、形状、声音等。“春天的花朵五颜六色的，真漂亮！”“小草绿油油的，像给大地铺上了绿色的地毯。”“蝴蝶在花丛中飞来飞去，好像在跳舞。”
3. 教师总结幼儿的讨论结果,进一步强调春天的特点，如春天是一个万物复苏、充满生机的季节，春天的色彩鲜艳明亮等，为幼儿的绘画创作提供灵感。

（三）示范与讲解（8分钟）

1. 教师示范绘画春天的一幅简单作品,如用油画棒画一朵盛开的花朵，边示范边讲解绘画步骤和技巧，如怎样构图、怎样运用色彩、怎样表现物体的形状等。
   • 构图：先在画纸的中间画一朵大大的花朵，作为画面的主体。
   • 色彩：选择自己喜欢的颜色，如红色、粉色、黄色等，给花朵涂上颜色，可以用不同的颜色表现花朵的花瓣、花蕊等部分。
   • 形状：用流畅的线条勾勒出花朵的形状，注意花瓣的大小、形状和排列方式。
   • 细节：用黑色的彩笔给花朵画上花蕊，用绿色的彩笔画上花茎和叶子。
2. 示范完花朵的绘画后,教师再示范用彩笔画几只飞舞的蝴蝶，同样边示范边讲解绘画技巧，如怎样画蝴蝶的翅膀、怎样表现蝴蝶的动态等。
• 翅膀：用彩色的画笔先画出蝴蝶翅膀的形状，可以是椭圆形或扇形。
• 花纹：在翅膀上画上自己喜欢的花纹，如条纹、斑点、图案等。
• 身体：用细长的线条画出蝴蝶的身体，连接翅膀。
• 触角：用弯弯的线条画出蝴蝶的触角。
• 动态：表现出蝴蝶飞舞的姿态，如翅膀的张开角度、身体的倾斜方向等。

（四）幼儿创作（15分钟）

1. 给幼儿发放绘画工具和材料,鼓励幼儿根据自己对春天的观察和想象，自由创作一幅关于春天的美术作品，可以画春天的花朵、小草、树木、蝴蝶、小鸟等，也可以画春天里自己喜欢的其他事物。
2. 教师巡回指导,观察幼儿的创作过程，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意画面的构图、色彩的搭配和绘画技巧的运用，对于遇到困难的幼儿，教师给予及时的帮助和指导，如帮助幼儿确定绘画主题、提供一些绘画建议等。

（五）作品展示与评价（10分钟）

1. 引导幼儿将自己的作品展示在展示架上,组织幼儿互相欣赏和交流。
2. 请幼儿介绍自己的作品,说说自己画的是什么，为什么要这样画，分享自己创作的思路和感受。“我画的是春天的花园，里面有好多五颜六色的花朵，还有蝴蝶在飞，我希望春天能一直这么美丽。”
3. 教师对幼儿的作品进行评价,肯定幼儿的创作成果，鼓励幼儿的创新思维和大胆表现，从画面的构图、色彩、内容、创意等方面进行评价，给予积极的反馈和建议，如：“你画的花朵颜色真鲜艳，形状也很漂亮，很有创意！”“你画的蝴蝶动态感很强，翅膀上的花纹也画得很细致，非常棒！”
4. 教师对本次美术活动进行总结,再次强调春天的特点和美术创作的要点，鼓励幼儿在今后的生活中继续观察大自然，用画笔记录下美好的瞬间。

教学延伸

1. 将幼儿的作品布置在教室的主题墙上,营造春天的氛围，让幼儿感受自己的作品为教室增添的色彩和活力。
2. 在美工区投放更多关于春天的材料,如彩色纸、皱纹纸、剪刀、胶水等，鼓励幼儿继续创作与春天有关的手工作品，如制作花朵、蝴蝶、风筝等。
3. 引导幼儿在课后观察春天里植物的生长变化,用绘画或简单的文字记录下来，培养幼儿的观察能力和记录能力。

通过本次美术活动,让小班的幼儿在轻松愉快的氛围中感受春天的美好，激发幼儿对美术活动的兴趣和热爱，提高幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力，让幼儿在春天这个充满生机的季节里，用画笔描绘出属于自己的缤纷画卷🎨🌈。

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