人教版《咕咚》教学设计

《咕咚》教学设计：趣味盎然，寓教于乐

🎉教学目标：

1. 理解故事《咕咚》的内容,体会故事中角色的情感变化。
2. 学会朗读故事,感受故事中的趣味和幽默。
3. 培养学生的想象力,激发学生对大自然的热爱。

📚教学重点：

1. 理解故事情节,掌握故事中的角色特点。
2. 学习故事中的语言表达,提高口语表达能力。

🌟教学难点：

1. 体会故事中角色的心理变化,引导学生深入思考。
2. 创设情境，让学生发挥想象力,进行角色扮演。

🌈教学过程：

1. 导入：

   • 播放《咕咚》故事音频,激发学生的学习兴趣。
   • 提问：同学们，你们知道这个故事吗？故事里发生了什么事？

   初读故事：

   • 让学生自由朗读故事,了解故事的基本内容。
   • 提问：故事中都有哪些角色？他们分别做了什么？

   深入理解：

   • 分析故事中的角色特点,引导学生体会角色的心理变化。
   • 提问：为什么大家会害怕咕咚？咕咚真的那么可怕吗？

   朗读练习：

   • 指导学生朗读故事，注意语气、语调的变化。
   • 分角色朗读,让学生体验不同角色的情感。

   拓展延伸：

   • 让学生发挥想象力，续编故事,增加故事的趣味性。
   • 提问：如果你们遇到了咕咚,你们会怎么做？

   ：

   • 回顾故事内容,总结故事中的道理。
   • 鼓励学生在生活中要勇敢面对困难,勇于尝试。

   🎨教学评价：

   1. 观察学生在课堂上的参与度,了解学生对故事的理解程度。
   2. 评价学生的朗读能力和角色扮演能力。
   3. 关注学生在拓展延伸环节的表现,了解学生的想象力。

   通过这样的教学设计，相信《咕咚》这个故事能够带给学生们丰富的知识体验和愉快的课堂时光。🌟🌈📚💖