《雪天》张抗抗 教学设计

《雪天》张抗抗 教学设计

🌟 导入

同学们,大家好！今天我们要学习的是一篇优美的散文——《雪天》，作者是我国著名作家张抗抗，在这篇文章中，作者以细腻的笔触描绘了一个雪天的景象，让我们一起来感受一下雪的魅力吧！🌨️

📚 教学目标

1. 理解文章内容,感受雪天的美丽景色。
2. 学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的感染力。
3. 培养学生热爱大自然、关注生活的情感。

🎯 教学重难点

1. 理解文章内容,体会作者的情感。
2. 学习作者运用修辞手法,提高写作能力。

🌟 教学过程

导入新课

1. 提问：同学们，你们喜欢雪天吗？为什么？
2. 引导学生分享自己雪天的经历,激发学习兴趣。

学习课文

1. 自主阅读,找出文章中的生字词，理解词义。
2. 朗读课文,感受文章的意境。
3. 分析文章结构,了解文章的写作手法。

品味文章

1. 分析文章中的修辞手法,如比喻、拟人等，体会其表达效果。
2. 引导学生品味文章中的精彩语句,如“雪花像一只只白色的蝴蝶，在空中翩翩起舞”。
3. 比较不同版本的文章,了解作者的创作背景。

课堂小结

1. 总结文章内容,体会作者对雪天的喜爱之情。
2. 指导学生运用修辞手法,提高自己的写作水平。

作业布置

1. 仿写一篇以雪天为主题的作文。
2. 收集关于雪天的图片、视频等资料，进行展示。

通过本节课的学习,我们领略了雪天的美丽景色，感受到了作者对大自然的热爱，希望同学们在今后的生活中，关注生活，热爱大自然，用文字记录下自己的所见所感。📝💫