爱心送给你教案小班

教学目标

1. 情感目标：培养幼儿关爱他人的情感，让幼儿体验帮助他人带来的快乐，激发幼儿主动表达爱心的意愿,使幼儿在内心深处种下善良与友爱的种子。
2. 认知目标：引导幼儿理解爱心的含义，知道爱心就是关心、爱护他人,明白在生活中可以通过多种方式表达爱心。
3. 技能目标：锻炼幼儿的动手能力，让幼儿学会制作简单的爱心礼物；提升幼儿的语言表达能力,鼓励幼儿大胆向他人表达自己的爱心。

教学重难点

1. 教学重点
   • 让幼儿深刻理解爱心的概念,并能在日常生活中有所体现。
   • 教会幼儿制++心礼物的方法,激发幼儿制作礼物送给他人的兴趣。
2. 教学难点
• 如何引导幼儿将关爱他人的情感内化为实际行动,养成主动关爱他人的良好习惯。
• 帮助幼儿用恰当的语言和方式向他人表达爱心,避免幼儿表达过于生硬或不恰当。

教学方法

1. 直观教学法：通过图片、故事、视频等多种直观形式，向幼儿展示爱心的表现形式和意义,帮助幼儿更好地理解抽象的概念。
2. 游戏教学法：设计有趣的游戏活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中体验关爱他人的快乐,同时巩固所学知识和技能。
3. 情境教学法：创设生活中的真实情境，引导幼儿观察、思考并做出关爱他人的行为,增强幼儿的情感体验和实际应用能力。

教学准备

1. 经验准备：幼儿已有与家人、同伴相处的生活经验,对关心他人有一定的感性认识。
2. 物质准备
   • 多媒体课件，包含爱心相关的图片、动画故事《猜猜我有多爱你》等。
   • 制++心礼物所需的材料，如彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、皱纹纸等。
   • 玩偶若干,模拟需要关爱的对象。

   教学过程

   （一）导入部分（3分钟）

   1. 教师播放欢快的音乐，带领幼儿做简单的律动,营造轻松愉快的课堂氛围。
   2. 教师提问：“小朋友们，你们知道什么是爱吗？”鼓励幼儿自由发言,分享自己对爱的理解。

   （二）展开部分（22分钟）

   1. 爱心大揭秘（5分钟）
      • 教师播放多媒体课件，展示一系列爱心相关的图片，如人们互相拥抱、给贫困地区孩子捐赠衣物、帮助盲人过马路等场景，引导幼儿观察图片，说说图片中的人在做什么,他们为什么要这样做。
      • 教师总结：“这些图片里的人们都在表达自己的爱心，爱心就是关心、爱护他人，让别人感到温暖和快乐。”
   2. 故事乐园（8分钟）
   • 教师讲述动画故事《猜猜我有多爱你》：小兔子和兔妈妈用各种方式表达对彼此的爱，小兔子努力张开手臂、跳得高高的，想要告诉妈妈自己有多爱她,兔妈妈也用更夸张的方式回应小兔子。
   • 故事结束后，教师提问：“小朋友们，小兔子是怎么向妈妈表达爱的呀？兔妈妈又是怎么回应的呢？你觉得它们谁的爱更多呢？”引导幼儿思考故事中表达爱的方式,并鼓励幼儿分享自己和家人之间表达爱的温馨时刻。
   • 教师小结：原来爱可以用很多种方式表达，一个温暖的拥抱、一句贴心的话、一个甜甜的微笑,都能让对方感受到深深的爱。
   3. 爱心行动起来（9分钟）
   • 教师创设情境：“幼儿园里来了几位新朋友，他们遇到了一些困难，需要我们的帮助，我们一起用爱心去关心他们，好吗？”教师出示玩偶，模拟遇到困难的小朋友形象，如有的玩偶生病了躺在床上,有的玩偶不小心摔倒了等。
   • 教师引导幼儿分组讨论，想想可以用什么方式帮助这些新朋友，鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法，如给生病的小朋友送一个温暖的抱抱、帮摔倒的小朋友吹吹伤口、陪不开心的小朋友聊天等。
   • 教师对幼儿的想法给予肯定和鼓励，并总结大家的建议,引导幼儿明白关爱他人可以从身边的小事做起。

   （三）制++心礼物（15分钟）

   1. 教师示范（3分钟）

      教师向幼儿展示制++心礼物的材料，并示范制作过程，教师先将彩色卡纸对折，然后用剪刀剪出一个爱心形状，打开后用彩笔在爱心里面画上自己喜欢的图案，如花朵、笑脸、爱心等，最后用胶水将爱心粘贴在另一张卡纸上,一份简单的爱心卡片就制作完成了。

   2. 幼儿操作（10分钟）
      • 幼儿选择自己喜欢的材料，开始制++心礼物，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出独一无二的爱心礼物，提醒幼儿注意安全使用剪刀,避免伤到自己。
      • 对于能力较弱的幼儿，教师给予适当的帮助和指导,引导他们完成礼物制作。
   3. 成果展示（2分钟）

   幼儿完成制作后，教师邀请幼儿将自己的爱心礼物展示在黑板上，并请幼儿介绍自己制作的礼物以及想要送给谁,为什么要送给他。

   （四）表达爱心（10分钟）

   1. 角色扮演（5分钟）
      • 教师设置不同的场景，如医院探望病人、陪伴孤独老人等，让幼儿分组进行角色扮演，幼儿拿着自己制作的爱心礼物，去关心、安慰模拟场景中的对象。
      • 在角色扮演过程中，教师引导幼儿用恰当的语言表达自己的爱心，如“祝你早日康复”“我来陪你聊聊天”“这是我给你做的爱心礼物，希望你喜欢”等。
   2. 爱心分享会（5分钟）
   • 角色扮演结束后，教师组织幼儿围坐在一起，开展爱心分享会，请幼儿分享自己在角色扮演过程中的感受，以及自己平时是如何向家人、朋友表达爱心的。
   • 鼓励幼儿互相倾听，学习他人表达爱心的方式,并引导幼儿思考在生活中还可以通过哪些方式将爱心传递给更多的人。

   （五）结束部分（5分钟）

   1. 教师对本次活动进行总结：“今天我们一起学习了什么是爱心，还通过故事、游戏、制作礼物等方式表达了我们的爱心，希望小朋友们在以后的生活中，都能做一个有爱心的好孩子，用自己的行动去关心、爱护身边的每一个人。”
   2. 教师播放轻柔的音乐，幼儿有序地整理制作材料,将爱心礼物带回家送给自己想要关爱的人。

   教学延伸

   1. 在美工区投放更多制++心礼物的材料，鼓励幼儿继续制作各种爱心礼物,并展示在美工区的作品墙上。
   2. 在语言区投放与爱心相关的绘本图书，供幼儿自主阅读,进一步加深幼儿对爱心的理解和感受。
   3. 在日常生活中，教师随时关注幼儿的行为表现，及时表扬和鼓励幼儿主动关爱他人的行为,引导幼儿将爱心行为常态化。

   注意事项

   1. 在制++心礼物过程中，教师要时刻关注幼儿使用剪刀等工具的情况,确保幼儿的安全。
   2. 在角色扮演环节，要引导幼儿注意语言表达的礼貌性和恰当性,培养幼儿良好的人际交往能力。
   3. 活动结束后，提醒幼儿整理好制作材料，养成良好的生活习惯。

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