带着感恩去学习教案

教学目标

1. 让学生深刻理解感恩的含义,认识到感恩在生活和学习中的重要性。
2. 通过多种教学活动，培养学生感恩的意识和习惯,引导学生学会表达感恩之情。
3. 帮助学生将感恩之心转化为积极的学习动力，激发学生更加热爱学习,努力提升自己。

教学重难点

1. 重点

• 深入剖析感恩的内涵,使学生真正领悟感恩的意义。
• 设计丰富多样且有效的活动,切实培养学生的感恩意识和习惯。

2. 难点

• 如何引导学生将感恩之情内化为实际行动,特别是在学习方面展现出积极的动力和态度。
• 帮助学生在复杂的生活情境中，始终保持感恩之心,持续推动学习进步。

教学方法

1. 讲授法：讲解感恩的概念、意义和价值,让学生对感恩有初步的理性认识。
2. 讨论法：组织学生就感恩相关话题进行讨论，激发学生的思维,促进学生之间的思想交流。
3. 案例分析法：通过实际案例分析，引导学生观察和思考,加深对感恩的理解和感悟。
4. 实践活动法：安排各种实践活动，让学生在亲身参与中体验感恩,培养感恩行为。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段温馨感人的感恩主题视频，内容可以是家人之间相互关爱、朋友之间互相帮助、陌生人之间传递温暖等场景。
2. 视频结束后，提问学生：“看完这段视频，你们的内心有什么感受？”引导学生分享自己的直观感受，从而引出本节课的主题——带着感恩去学习。

（二）感恩的含义讲解（10 分钟）

1. 通过 PPT 展示一些关于感恩的名言警句，如“感恩是美德中最微小的，忘恩负义是恶习中最不好的。——英国谚语”“生活需要一颗感恩的心来创造，一颗感恩的心需要生活来滋养。——王符”等,让学生朗读并初步感受感恩的重要性。
2. 结合名言，详细讲解感恩的含义：感恩是对他人给予自己的帮助、付出和关爱表示感激和回报的情感，感恩不仅仅是一种情感表达,更是一种积极向上的生活态度和行为方式。
3. 举例说明生活中常见的感恩场景，比如感恩父母的养育之恩、感恩老师的教导之恩、感恩朋友的陪伴之恩等,让学生更加直观地理解感恩的内涵。

（三）感恩在学习中的重要性讨论（15 分钟）

1. 将学生分成小组，每组 4 - 5 人，围绕“感恩在学习中的重要性”展开讨论。
2. 给每个小组发放讨论提示卡，上面列出一些引导性问题,如：

• 我们为什么要感恩老师在学习上的付出？
• 感恩同学的帮助对我们的学习有什么积极影响？
• 对学习环境心怀感恩会给我们带来怎样的改变？

小组讨论结束后，每个小组选派一名代表进行发言，分享小组讨论的结果，教师对各小组的发言进行点评和总结，强调感恩在学习中的重要作用,如：

• 感恩老师能让我们更加尊重知识，认真听讲，积极配合老师的教学,从而提高学习成绩。
• 感恩同学可以促进我们相互学习、共同进步，在遇到困难时互相帮助,增强学习的信心和动力。
• 感恩良好的学习环境能让我们心情愉悦，更加专注地投入学习,提高学习效率。

（四）感恩意识培养活动（20 分钟）

1. 感恩故事分享会

• 邀请几位学生提前准备一些自己收集或亲身经历的感恩故事。
• 在课堂上，让这些学生依次上台分享故事，分享结束后，引导其他学生思考：从这个故事中，你体会到了什么是感恩？我们应该如何向故事中的人物学习？

2. 感恩卡片制作

• 给每位学生发放一张彩色卡纸和一些装饰材料，如彩笔、贴纸、剪刀等。
• 让学生制作一张感恩卡片，可以送给自己想要感恩的人，如父母、老师、朋友等，在卡片上写下感恩的话语和原因,表达自己内心的感激之情。
• 制作完成后，邀请部分学生上台展示自己制作的感恩卡片，并分享自己所写的感恩话语,让大家共同感受感恩的真挚情感。

（五）感恩行动引导（15 分钟）

1. 感恩父母

• 引导学生思考如何在学习上感恩父母，
• 认真完成作业，取得好成绩,让父母放心。
• 主动与父母交流学习情况,听取他们的意见和建议。
• 在父母辛苦工作一天后，为他们泡一杯热茶,帮他们分担一些家务。

2. 感恩老师

• 讨论在课堂上和课后可以怎样感恩老师，
• 课堂上积极回答问题，认真听讲,不辜负老师的辛勤付出。
• 课后主动找老师请教问题,与老师交流自己的学习心得和困惑。
• 在教师节或其他特殊节日，为老师送上一份小礼物或亲手制作的贺卡,表达对老师的敬意和感谢。

3. 感恩同学

• 思考如何在学习生活中感恩同学，
• 当同学遇到学习困难时，主动伸出援手,耐心帮助他们解决问题。
• 与同学合作完成学习任务时，互相尊重、互相配合，发挥各自的优势,共同进步。
• 珍惜与同学之间的友谊，在同学取得成绩时,真诚地为他们鼓掌祝贺。

（六）感恩与学习动力激发（10 分钟）

1. 通过 PPT 展示一些因心怀感恩而在学习上取得巨大进步的学生案例，分析他们的成功经验,引导学生认识到感恩可以成为学习的强大动力。
2. 组织学生进行小组讨论，分享自己在学习中因为感恩而产生动力的经历或想法,如：

• 因为感恩父母的辛勤付出，所以想要努力学习,将来让他们过上更好的生活。
• 感恩老师的悉心教导，为了不辜负老师的期望,更加勤奋地学习。
• 感谢同学在学习上的帮助，因此自己也更加努力，希望能在学习上与同学共同进步,一起实现梦想。

教师对学生的分享进行总结和鼓励，强调感恩之心能够让我们更加珍惜学习机会，激发内在的学习动力，克服困难,不断追求卓越。

（七）课堂总结（5 分钟）

1. 与学生一起回顾本节课的主要内容，包括感恩的含义、感恩在学习中的重要性、培养感恩意识的活动以及如何将感恩转化为学习动力等。
2. 再次强调感恩是一种美好的情感和积极的生活态度，希望学生们在今后的学习和生活中，始终怀揣感恩之心，用实际行动去感恩身边的人，同时让感恩成为自己不断前进的动力，努力提升自己,实现人生价值。
3. 布置课后作业：让学生写一篇关于“感恩与学习”的心得体会，字数不少于 500 字，要求结合本节课所学内容,以及自己在生活中的真实感受和想法。

教学资源

1. 感恩主题的视频、PPT。
2. 彩色卡纸、彩笔、贴纸、剪刀等手工制作材料。
3. 用于小组讨论的提示卡。

教学反思

通过本节课的教学，学生对感恩的含义有了更深入的理解，感恩意识也得到了一定程度的培养，在教学过程中，多种教学方法的运用和丰富的教学活动有效地激发了学生的学习兴趣和参与热情，使学生积极主动地思考和讨论感恩与学习的关系，在引导学生将感恩之情转化为实际行动方面，还需要在今后的教学和生活中持续关注和强化，部分学生可能在短期内能够认识到感恩的重要性并表示会努力践行，但真正将感恩融入日常学习和生活习惯中还需要时间和更多的实践引导，在今后的教学中，可以增加一些跟踪反馈环节，定期了解学生在感恩行动方面的进展情况，及时给予鼓励和指导，帮助学生更好地将感恩内化为自己的行为准则，让感恩真正成为推动他们学习和成长的强大动力💪。

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