《谈礼貌》是一篇说理性文章，主要通过具体事例，告诉我们礼貌待人、使用礼貌语言能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好，在教学这篇课文后，我进行了深刻的反思,以下是我对此次教学的一些思考。
成功之处
（一）紧扣文本，扎实教学
在教学过程中，我紧扣文本，引导学生深入理解课文内容，通过让学生找出文中的具体事例，如“牛皋问路”和“岳飞问路”的不同表现，以及小学生踩了女青年的长裙后的不同处理方式等，让学生对比分析，从而明白礼貌待人的重要性，这种紧扣文本的教学方法，使学生能够准确把握文章的主旨,为后续的学习奠定了坚实的基础。
（二）注重朗读，以读促悟
阅读教学离不开朗读，在教学中，我充分发挥朗读的作用，让学生通过多种形式的朗读，如自由读、指名读、分角色读等，来体会人物的情感和语言的韵味，在朗读“牛皋问路”和“岳飞问路”的对话时，学生通过模仿人物的语气和表情，更加深刻地感受到了牛皋的粗鲁和岳飞的礼貌，从而明白了礼貌用语的巨大魅力，通过朗读，学生不仅理解了课文内容,还提高了朗读能力和语感。
（三）联系生活，深化理解
为了让学生更好地理解礼貌的重要性，我引导学生联系生活实际，分享自己在生活中遇到的礼貌或不礼貌的事情，学生们纷纷发言，讲述了自己在公交车上给老人让座、在学校与同学相处时互相尊重等礼貌行为，也提到了一些因为不礼貌而引发矛盾的事例，通过联系生活，学生们深刻认识到礼貌是一种美德，它贯穿于我们生活的方方面面，只有人人都讲礼貌,我们的社会才会更加和谐美好。
不足之处
（一）对学生个体差异关注不够
在课堂教学中，我发现部分学生能够积极参与课堂讨论，思维活跃，而有些学生则表现得比较被动，参与度不高，这让我意识到，我在教学过程中对学生个体差异的关注不够，没有充分考虑到每个学生的学习能力和兴趣爱好，在今后的教学中，我应该更加关注学生的个体差异，设计不同层次的教学活动，满足不同学生的学习需求,让每个学生都能在课堂上有所收获。
（二）教学方法略显单一
虽然在教学中我采用了多种朗读形式，但整体教学方法仍略显单一，在引导学生理解课文内容和体会礼貌的重要性时，主要以教师提问、学生回答的方式为主，缺乏一些创新性的教学方法，可以组织学生进行小组合作学习，让学生围绕某个话题展开讨论，然后派代表进行汇报；或者利用多媒体资源，播放一些与礼貌相关的视频或图片，让学生更加直观地感受礼貌的魅力，多样化的教学方法能够激发学生的学习兴趣,提高课堂教学效率。
（三）课堂时间把控不够精准
在教学过程中，我发现自己在某些环节上花费的时间较多，导致后面的教学内容有些仓促，在讨论“生活中礼貌或不礼貌的事情”这个环节时，学生们的发言非常踊跃，我没有及时把控好时间，使得后面总结礼貌的作用和如何在生活中做到礼貌待人的环节有些仓促，学生没有充分展开讨论和交流，在今后的教学中，我要更加注重课堂时间的把控，合理安排教学环节,确保每个教学目标都能得到充分的落实。
改进措施
（一）关注学生个体差异，实施分层教学
在今后的教学中，我要更加关注学生的个体差异，了解每个学生的学习情况和需求，根据学生的实际情况，将学生分为不同的层次，设计分层教学目标和教学内容，对于学习能力较强的学生，可以提供一些拓展性的学习任务，鼓励他们深入思考和探究；对于学习能力较弱的学生，要给予更多的关注和指导，帮助他们克服学习困难，逐步提高学习能力，在课堂提问、小组合作等环节中，也要充分考虑学生的个体差异,让每个学生都能在适合自己的学习任务中得到锻炼和提高。
（二）创新教学方法，激发学习兴趣
为了提高课堂教学效率，激发学生的学习兴趣，我要不断创新教学方法，除了传统的讲授法和提问法外，还可以采用小组合作学习、探究式学习、情境教学等多种教学方法，在教学《谈礼貌》这篇课文时，可以让学生分组表演文中的事例，通过角色扮演的方式，让学生更加深入地理解礼貌待人的重要性；或者让学生围绕“礼貌与和谐社会”这个主题，开展探究式学习，引导学生查阅资料、分析问题、解决问题,培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
（三）精准把控课堂时间，优化教学环节
在今后的教学中，我要更加注重课堂时间的把控，提前预设每个教学环节所需的时间，并在教学过程中严格按照预设进行，在学生讨论环节，要设定合理的时间限制，引导学生围绕主题进行有序讨论，避免出现时间过长或过短的情况，要根据教学实际情况，灵活调整教学环节，确保教学任务能够顺利完成，如果在某个环节学生的讨论非常热烈，超出了预设时间，我可以适当精简后面一些不太重要的环节，或者将一些内容留作课后作业,让学生在课后进一步思考和探究。
通过对《谈礼貌》这篇课文的教学反思，我认识到了自己在教学过程中的优点和不足之处，在今后的教学中，我将不断改进自己的教学方法，关注学生的个体差异，精准把控课堂时间，努力提高课堂教学质量，让学生在轻松愉快的氛围中学习语文，感受语文的魅力，同时也让礼貌之花在学生心中绽放🌼，我相信，只要我不断反思、不断改进，就一定能够在教学之路上取得更大的进步💪。
标签： #20谈礼貌教学反思
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