6的分解组成公开课教案

教学目标

1. 让幼儿通过实际操作,理解6的分解组成，掌握6的不同分法。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和逻辑思维能力，提高幼儿解决问题的能力。
3. 激发幼儿对数学活动的兴趣,体验数学学习的乐趣。

教学重难点

1. 重点

• 引导幼儿探索并掌握6的分解组成方法。
• 理解6的分解组成与加减法的关系。

2. 难点

• 让幼儿理解6的分解组成的多种分法,并能灵活运用。
• 培养幼儿在数学操作活动中的归纳总结能力。

教学方法

游戏教学法、操作法、直观演示法

教学准备

1. 教具：6个苹果卡片、6个小动物卡片、6个数字卡片、黑板、粉笔。
2. 学具：每个幼儿6个小方块、6个小珠子、6根小棒等实物操作材料，记录纸、笔。

教学过程

（一）导入部分（5分钟）

教师播放欢快的音乐,带领幼儿做数字韵律操，复习数字1-5。

• 1像铅笔细又长,2像小鸭水上漂，3像耳朵听声音，4像小旗随风飘，5像秤钩来买菜。

游戏“数字接龙”

• 教师说一个数字,幼儿接着说出下一个数字，依次类推，复习数字顺序。

（二）探索发现（15分钟）

教师展示6个苹果卡片,引导幼儿观察并思考如何将6个苹果分成两份。

• 教师提问：“小朋友们，这里有6个苹果，要把它们分成两份，有几种分法呢？”
• 鼓励幼儿大胆猜测,并请个别幼儿回答。

幼儿操作实物进行分解

• 给每个幼儿发放6个小方块,让幼儿尝试将6个小方块分成两份，并记录不同的分法。
• 教师巡回指导,鼓励幼儿积极探索，引导幼儿思考不同的分法。

（三）讲解演示（10分钟）

教师请幼儿分享自己的分法,教师在黑板上记录。

• 6可以分成1和5、2和4、3和3、4和2、5和1。

教师结合苹果卡片进行直观演示,帮助幼儿理解6的分解组成。

• 教师边演示边讲解：“6个苹果，分成1个和5个，合起来还是6个苹果；分成2个和4个，合起来也是6个苹果……”
• 引导幼儿观察6的分解组成规律：总数不变，一边的数越来越大，另一边的数越来越小。

（四）游戏巩固（15分钟）

1. 游戏“找朋友”

• 教师将6个数字卡片分别发给6名幼儿,让他们分别代表6的分解组成中的一部分。
• 教师说：“我是1，谁是我的好朋友？”拿着数字5的幼儿回答：“我是5，我是你的好朋友，1和5合起来是6。”
• 游戏反复进行,让幼儿巩固6的分解组成。

2. 游戏“小动物回家”

• 教师在黑板上画6个房子,分别标上数字1-6。
• 教师将6个小动物卡片分给6名幼儿,让幼儿根据小动物身上的数字，将它们送回相应数字的房子里，表示6的分解组成。

（五）拓展应用（10分钟）

教师引导幼儿根据6的分解组成,完成相应的加减法算式。

• 1 + 5 = 6，5 + 1 = 6，6 - 1 = 5，6 - 5 = 1等。
• 让幼儿理解6的分解组成与加减法的关系。

幼儿完成练习册上的相关练习题,巩固所学知识。

（六）总结评价（5分钟）

教师与幼儿一起回顾本节课所学内容,提问：“今天我们学习了什么？6可以分成几和几？”

• 请幼儿回答,教师进行总结和补充。

对幼儿在课堂上的表现进行评价,表扬积极参与、认真思考的幼儿，鼓励其他幼儿继续努力。

教学延伸

1. 在数学区投放更多数量的实物材料,让幼儿继续探索7-10的分解组成。
2. 引导幼儿在日常生活中运用所学的数学知识,如分玩具、分水果等。

通过本次公开课,幼儿在轻松愉快的氛围中学习了6的分解组成，提高了数学思维能力和动手操作能力，希望幼儿能将所学知识运用到生活中，感受数学的乐趣😃。

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