中班数学比较厚薄教案

教学目标

1. 引导幼儿通过观察、触摸等方式，比较物体的厚薄,初步理解厚薄的概念。
2. 培养幼儿的观察力、比较能力和判断能力。
3. 让幼儿体验数学活动的乐趣,激发对数学的兴趣。

教学重难点

1. 重点：让幼儿掌握比较物体厚薄的方法,能够准确判断物体的厚薄。
2. 难点：理解厚薄是相对的概念,不同物体之间的比较会有不同结果。

教学方法

直观教学法、操作法、游戏法

教学准备

1. 厚薄不同的书本、卡片、积木等若干。
2. 多媒体课件。

教学过程

1. 导入通过播放多媒体课件，展示一些不同厚度的物体图片，引导幼儿观察并说一说这些物体的不同，引出本节课的主题——比较厚薄。
2. 观察与感知教师拿出两本厚薄明显不同的书，让幼儿观察并触摸，引导幼儿说出哪本厚，哪本薄，然后再拿出几本不同厚度的书，让幼儿两两比较，说说哪本厚,哪本薄。
3. 操作与比较给幼儿发放厚薄不同的卡片和积木，让幼儿自主进行比较，将厚的和薄的分别放在不同的篮子里，教师巡回指导,鼓励幼儿积极操作。
4. 游戏巩固开展“比一比”的游戏，教师说出指令，如“请找出一本比这本厚的书”，幼儿根据指令快速找出相应的物体，通过游戏,进一步加深幼儿对厚薄概念的理解。
5. 请幼儿说一说本节课学到了什么，教师进行总结，强调厚薄是相对的,比较时要注意观察和触摸。

教学延伸

在区域活动中，投放更多不同厚度的材料，让幼儿继续进行比较活动，巩固所学知识。 🌈

通过本节课的教学，幼儿能够较好地掌握比较厚薄的方法，对数学活动的兴趣也得到了提高，在今后的教学中，还需要不断加强练习，让幼儿更加熟练地运用所学知识。 📚

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