教学目标
- 认知目标：学生能够理解并说出“老狼老狼几点钟”的游戏规则，掌握整点时间的表达。
- 技能目标：通过游戏和互动，提高学生的英语听说能力，能够用英语准确询问和回答时间。
- 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强学生参与游戏活动的积极性和团队合作精神。
教学重难点
- 教学重点
- 掌握整点时间的英语表达：It's... o'clock.
- 熟悉“老狼老狼几点钟”的游戏流程和规则。
- 教学难点
- 学生能够灵活运用所学时间表达,在游戏情境中准确交流。
- 引导学生在游戏过程中遵守规则,注意安全，有序进行活动。
- 老狼头饰一个,时钟道具一个（可显示整点时间）。
- 制作游戏卡片,上面写有不同的整点时间（如：1 o'clock, 2 o'clock, 3 o'clock 等）。
- 宽敞的教室空间,确保学生有足够的活动场地。
- 教师戴着老狼头饰,悄悄地走到教室门口，做出鬼鬼祟祟的样子，然后突然冲进教室，大声说：“Hello, boys and girls! I'm a wolf. I'm very hungry. Are you ready to play a game with me?”引起学生的好奇心和兴趣😜。
- 教师简单介绍游戏名称“老狼老狼几点钟”（Wolf, Wolf, What's the time?），并提问学生是否知道这个游戏在中国是怎么玩的，引导学生用中文描述游戏大概内容，营造轻松的课堂氛围。
- 拿出时钟道具,向学生展示整点时间的表示方法，拨动时钟指针，指着不同的整点时刻，用英语清晰地说：“It's 1 o'clock. It's 2 o'clock. It's 3 o'clock...”，并让学生跟着重复几遍，强调 o'clock 的发音🧐。
- 在黑板上写下整点时间的英语表达结构：It's... o'clock. 并举例说明，如：It's 6 o'clock. 让学生进行模仿练习，两人一组互相说一说整点时间，教师巡视并给予指导和纠正。
- 详细讲解游戏规则：
- 全体学生扮演小羊,站在教室的一端。
- 教师扮演老狼,站在教室的另一端。
- 小羊们一起问：“Wolf, wolf, what's the time?”老狼回答一个整点时间，如：“It's 3 o'clock.”
- 当老狼回答的时间越来越接近 12 o'clock 时，老狼要开始慢慢地走向小羊们，当老狼喊出“It's 12 o'clock.”时，老狼就可以转身去抓小羊，小羊们要迅速跑回自己的座位💺，如果有小羊被老狼抓住，就暂时退出游戏。
- 游戏可以进行多轮,直到大部分小羊都被抓住或者达到设定的游戏时间结束。
- 请一名学生扮演老狼,教师和其他学生扮演小羊，进行一次示范游戏，让学生更直观地了解游戏过程和规则，同时注意观察学生对规则的理解情况，及时解答疑问🤔。
- 第一轮游戏：
- 教师戴上老狼头饰,学生们扮演小羊，按照游戏规则开始游戏，教师随机说出不同的整点时间，引导学生大声询问和回答，在游戏过程中，教师注意强调时间表达的准确性和发音的清晰性👏。
- 当接近 12 o'clock 时，教师加快走向小羊的步伐，增加游戏的紧张感，最后喊出“It's 12 o'clock.”，开始抓小羊，抓住小羊后，让小羊说出自己被抓住时老狼说的时间，巩固时间表达的记忆。
- 第二轮游戏：
- 邀请一名学生戴上老狼头饰,其他学生继续扮演小羊，这一轮游戏可以让学生之间互相监督时间表达是否正确，教师在旁边观察并适时给予鼓励和指导👍。
- 游戏结束后,对表现出色的学生给予表扬，如发音标准、反应迅速等，同时对游戏过程中出现的问题进行总结和纠正，再次强调整点时间的正确表达。
- 小组竞赛游戏：
- 将学生分成若干小组,每组推选一名代表扮演老狼，其余学生为小羊，各小组依次进行游戏，记录每个小组在游戏过程中被老狼抓住的小羊数量和用时情况。
- 游戏结束后,评选出表现最佳的小组，给予奖励（如小贴纸、小红花等），激发学生的团队竞争意识和参与积极性😃。
- 与学生一起回顾本节课所学内容,重点复习整点时间的英语表达：It's... o'clock. 请学生再次说一说自己在游戏中学到了什么，有什么收获，强化学生的记忆🧐。
- 拓展活动：让学生回家后，和家人一起玩“老狼老狼几点钟”的游戏，并用英语交流时间，将课堂所学知识延伸到课外，提高学生的语言运用能力和学习兴趣🎈。
教学方法
游戏教学法、情景教学法、互动教学法
教学准备
教学过程
（一）导入（5 分钟）
（二）知识讲解（10 分钟）
（三）游戏规则介绍（5 分钟）
（四）游戏环节（20 分钟）
（五）总结与拓展（5 分钟）
教学反思
通过本次“老狼老狼几点钟”的教学活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习了整点时间的英语表达，并通过游戏互动提高了英语听说能力，游戏教学法极大地激发了学生的学习兴趣和参与度，让学生在玩中学、学中玩，增强了他们的团队合作精神和竞争意识，在游戏过程中，也发现部分学生对时间表达的准确性还需要进一步加强练习，后续教学中可以增加更多针对性的练习活动，要更加注重游戏过程中的安全管理，确保每个学生都能在安全的环境中享受游戏和学习的乐趣🎉。
标签： #老狼老狼几点钟教案
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