教学目标
认知目标
- 让幼儿了解马路上常见的交通标志和设施,知道其代表的含义。
- 知道在马路上行走时要遵守交通规则,如走人行道、看红绿灯等。
技能目标
- 能够准确识别常见的交通标志,如红绿灯、斑马线、注意行人等。
- 学会正确的过马路方法,即看红绿灯，走斑马线。
情感目标
- 培养幼儿对交通安全的重视,增强自我保护意识。
- 引导幼儿养成遵守交通规则的好习惯,做一个文明的小市民。
教学重难点
- 教学重点
- 认识常见的交通标志和设施,并理解其含义。
- 掌握正确的过马路方法。
- 教学难点
- 让幼儿将交通规则内化为自身的行为习惯,在日常生活中自觉遵守。
教学方法
- 直观演示法通过图片、视频等直观展示马路上的交通情况和交通标志，帮助幼儿更好地理解。
- 游戏教学法采用游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习交通规则，提高学习兴趣。
- 情景教学法创设过马路的情景，让幼儿亲身体验，加深对交通规则的记忆。
教学准备
- 各种常见交通标志的图片、卡片。
- 交通安全相关的动画视频。
- 模拟马路场景的游戏道具,如塑料红绿灯、斑马线贴纸等。
教学过程
导入（3分钟）
- 教师带领幼儿唱一首关于交通安全的儿歌《红绿灯》：“红绿灯，眨眼睛，一闪一闪要看清，红灯停，绿灯行，黄灯准备停一停。”通过欢快的儿歌引起幼儿对交通安全的兴趣。
- 提问幼儿：“小朋友们，你们知道我们为什么要遵守交通规则吗？”引导幼儿自由发言，从而引出本节课的主题——马路上的安全。
认识交通标志（7分钟）
教师逐一出示常见交通标志的图片,如红绿灯、斑马线、注意行人、禁止通行等，并用简单易懂的语言向幼儿解释其含义。
- 指着红绿灯的图片说：“看，这个像三个大眼睛的就是红绿灯，红色的灯亮起来，我们就要停下来；绿色的灯亮起来，我们就可以走；黄色的灯亮起来，我们要准备停下来。”
- 拿出斑马线的图片：“这一条条白色的线就是斑马线，我们过马路的时候要走在斑斑线上，这样才安全。”
- 展示注意行人的标志：“这个标志是提醒开车的叔叔阿姨们，这里可能会有行人，要小心哦。”
- 出示禁止通行的标志：“这个大大的红圈中间一道白杠，表示这里不能走，走过去会很危险的。”
让幼儿观察这些交通标志的形状、颜色，鼓励幼儿说一说自己在哪里见过这些标志。
观看交通安全动画视频（8分钟）
播放一段交通安全动画视频,视频中展示了小朋友在马路上正确和错误的行为。
- 正确行为：走在人行道上，看红绿灯过马路，走斑马线。
- 错误行为：在马路上追逐打闹，不走斑马线，闯红灯等。
视频结束后,提问幼儿：“视频里的小朋友们在马路上做了什么？哪些行为是对的？哪些行为是错的？为什么？”引导幼儿思考并回答，进一步加深对交通安全的认识。
游戏：模拟过马路（10分钟）
- 在教室的地面上用斑马线贴纸贴出一条模拟马路,在一端放置塑料红绿灯。
- 将幼儿分成若干小组,每组推选一名幼儿当“小交警”，其余幼儿当“行人”。
- “小交警”站在红绿灯旁边，根据信号灯的变化指挥“行人”过马路。“行人”要按照交通规则，看红绿灯，走斑马线过马路。
- 对遵守交通规则的“行人”给予表扬，对违反规则的“行人”进行纠正，并再次强调正确的过马路方法。
情景表演（7分钟）
- 创设一个情景：小兔子要去对面的森林玩耍，它来到了一条马路上。
- 请一名幼儿扮演小兔子,其他幼儿观察，小兔子在马路上一会儿跑跳，不看红绿灯，也不走斑马线。
- 表演结束后,让幼儿说一说小兔子这样做对不对，应该怎么做，然后再请一名幼儿重新表演小兔子正确过马路的情景。
总结与回顾（5分钟）
- 教师和幼儿一起回顾本节课学习的内容,如常见的交通标志、正确的过马路方法等。
- 提问幼儿：“今天我们学习了马路上的安全知识，谁能说一说过马路的时候要注意什么？”请幼儿积极回答，巩固所学知识。
- 强调交通安全的重要性,鼓励幼儿在日常生活中也要遵守交通规则，做一个安全小卫士。
教学延伸
- 在班级美工区投放材料,让幼儿制作自己喜欢的交通标志。
- 请家长在带幼儿外出时,引导幼儿观察马路上的交通情况，巩固所学的交通安全知识。
注意事项
- 在游戏和情景表演环节,要确保幼儿的安全，避免发生碰撞等意外情况。
- 教学过程中,要关注每个幼儿的参与度和学习情况，及时给予鼓励和指导。
通过本次教案的实施,中班幼儿能够对马路上的安全知识有较为全面的了解，认识常见的交通标志，掌握正确的过马路方法，从而增强自我保护意识，养成遵守交通规则的良好习惯，让我们共同努力，为幼儿的交通安全保驾护航🚗🚶♀️🚶♂️
标签： #中班马路上的安全教案
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