二年级看图写话教案

教学目标

1. 引导学生学会仔细观察图片,能准确找出图片中的关键信息。
2. 帮助学生掌握基本的写话格式，如开头空两格,正确使用标点符号。
3. 激发学生的想象力，鼓励学生用通顺、连贯的语句表达自己的想法,写出完整的一段话。

教学重难点

1. 重点
   • 培养学生的观察能力,让学生能清晰地描述图片内容。
   • 指导学生掌握写话的基本格式和语句通顺连贯的方法。
2. 难点
• 启发学生的想象力,使写话内容更加丰富生动。
• 引导学生运用积累的词语,提高语言表达能力。

教学方法

讲授法、直观演示法、讨论法、练习法

教学过程

1. 导入（5分钟）
   • 展示一幅有趣的图片，吸引学生的注意力,引导学生观察并说一说从图片中看到了什么。
   • 引出本节课的主题——看图写话。
2. 观察图片（10分钟）
• 出示一幅二年级的看图写话图片，引导学生按照一定的顺序观察，如从上到下、从左到右。
• 提问：图片中有哪些人物？他们在什么地方？在做什么？周围还有什么？
• 让学生同桌之间互相交流观察到的内容，教师巡视指导,帮助学生梳理思路。
3. 指导写话（15分钟）
• 引导学生确定写话的开头，可以直接介绍图片的主要内容，如“星期天，阳光明媚，小明和小红一起去公园玩耍。”
• 接着描述人物的动作、表情等，如“小明手里拿着风筝，脸上洋溢着开心的笑容，他正准备放风筝呢，小红在一旁高兴地跳着，为小明加油。”
• 鼓励学生展开想象，说一说接下来会发生什么，如“小明迎着风快速地奔跑，风筝越飞越高，在空中自由自在地飞翔，小红在后面一边追一边笑，公园里充满了他们的欢声笑语。”
• 强调写话的格式，开头空两格,正确使用标点符号。
4. 学生练习（10分钟）
• 让学生根据刚才观察的图片和老师的指导,自己动手写一段话。
• 教师巡视，及时发现学生在写作过程中存在的问题，如错别字、语句不通顺等,并给予指导。
5. 分享交流（3分钟）
• 请几位学生上台分享自己写的话,其他同学认真倾听。
• 引导学生互相评价，说一说写得好的地方和不足之处,提出修改建议。
6. 总结拓展（2分钟）
• 总结本节课的重点内容,强调观察图片和写话的方法。
• 鼓励学生在课后多观察生活中的图片，尝试用所学的方法进行写话练习,提高自己的写作能力。

教学资源

多媒体课件、相关的看图写话图片

教学反思

通过本节课的教学，大部分学生能够掌握看图写话的基本方法，学会仔细观察图片并写出通顺连贯的一段话，但仍有少数学生在想象力和语言表达能力方面存在不足，需要在今后的教学中加强指导和练习，要鼓励学生多阅读课外书籍，积累好词好句，提高写作水平。😊

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