亲子手势舞小班教案，用爱与欢乐搭建亲子互动桥梁

教学目标

1. 让幼儿初步了解手势舞,感受其节奏感和趣味性。
2. 通过学习亲子手势舞,增进亲子间的情感交流与默契。
3. 培养幼儿的身体协调性和节奏感,提高幼儿的音乐感知能力。

教学准备

1. 选择一首适合小班幼儿的简单、欢快的亲子手势舞音乐，如《幸福拍手歌》。
2. 教学视频,用于向幼儿和家长展示完整的手势舞动作。
3. 制作简单的手势舞动作卡片,方便幼儿和家长学习。
4. 宽敞、明亮且舒适的教学场地,确保幼儿和家长能够自由活动。

教学过程

（一）导入环节（5分钟）

1. 教师热情地欢迎幼儿和家长来到活动现场,用亲切的语言拉近与他们的距离。
2. 播放一段轻松愉快的音乐，邀请幼儿和家长自由地舞动身体，感受音乐的节奏,为接下来的手势舞学习营造轻松的氛围。

（二）手势舞介绍（5分钟）

1. 教师向幼儿和家长介绍手势舞：“小朋友们，爸爸妈妈们，今天我们要一起学习一种特别有趣的舞蹈，叫手势舞，它不用我们用脚跳，而是用我们的小手来跳舞哦！”
2. 播放教学视频的一小段，让幼儿和家长初步观看手势舞的动作,激发他们的兴趣。

（三）分解动作学习（15分钟）

1. 教师结合手势舞动作卡片，开始逐句教幼儿和家长分解动作。
   • 对于《幸福拍手歌》的第一句“如果感到幸福你就拍拍手”，教师先示范自己的双手快速合拍的动作，边拍边说：“看，像老师这样拍拍手。”引导幼儿和家长跟着一起拍手。
   • 接着教“如果感到幸福你就跺跺脚”，教师示范跺脚动作,让幼儿和家长模仿。
   • 每教授一个动作后，给幼儿和家长一些时间自己练习，教师巡回指导,纠正不正确的动作。
2. 鼓励幼儿和家长之间互相观察、学习,及时给予对方鼓励和表扬。

（四）完整练习（15分钟）

1. 播放完整的《幸福拍手歌》音乐,教师带领幼儿和家长一起完整地练习手势舞动作。
2. 一边练习，教师一边大声唱出歌词，提醒幼儿和家长注意动作与歌词的配合,感受音乐的节奏。
3. 对于较难的部分，如连续的几个不同动作组合，教师可以放慢速度，多重复几次,帮助幼儿和家长掌握。

（五）亲子互动（10分钟）

1. 组织幼儿和家长面对面站好，进行亲子间的手势舞互动。
   • 家长先做动作，幼儿来模仿；然后幼儿做动作,家长模仿。
   • 鼓励亲子之间发挥创意，在原有动作的基础上加入一些自己的小变化,增加互动的趣味性。
2. 教师在旁边观察，适时给予指导和鼓励，捕捉亲子间温馨、有趣的瞬间，用相机记录下来📷。

（六）小组展示（10分钟）

1. 将幼儿和家长分成若干小组,每个小组推选一名代表。
2. 小组代表带领小组成员一起进行手势舞展示,其他小组认真观看。
3. 展示结束后，教师给予每个小组表扬和鼓励，如“你们小组表现得太棒了，动作又整齐又好看！”“大家的创意都很有趣，给你们点赞👍”等。

（七）总结环节（5分钟）

1. 教师再次感谢幼儿和家长的积极参与,回顾今天学习的亲子手势舞。
2. 鼓励幼儿和家长在日常生活中也可以经常一起跳手势舞,增进亲子感情。
3. 给每个幼儿和家长发放一个小贴纸作为纪念🎁。

教学延伸

1. 建议家长在家中经常和幼儿一起跳亲子手势舞,巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿尝试自己创编简单的手势舞动作,培养幼儿的创造力和想象力。
3. 在幼儿园的活动中，如节日庆祝、亲子运动会等，安排亲子手势舞表演环节,让更多的幼儿和家长感受其乐趣。

注意事项

1. 教学过程中要关注幼儿的情绪和身体状况,避免过度疲劳。
2. 教师的动作示范要清晰、准确,便于幼儿和家长学习。
3. 强调亲子间的互动和合作，营造温馨、愉快的教学氛围。

通过这次亲子手势舞小班教案的实施，幼儿和家长能够在欢乐的氛围中共同学习、共同成长，增进彼此之间的感情，让我们一起用手势舞搭建起亲子互动的桥梁，让爱与欢乐在亲子间流淌💕。

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