小班幼儿自我意识教案，让宝贝认识独一无二的自己

教学目标

1. 让小班幼儿初步了解自己的外貌特征,如眼睛、鼻子、嘴巴等👀👃👄。
2. 帮助幼儿认识到自己与他人的不同,培养自我意识🧐。
3. 通过游戏和活动,增强幼儿的自信心，提高他们表达自己想法和感受的能力💪。

教学重难点

1. 重点
   • 引导幼儿准确说出自己身体各部位的名称。
   • 帮助幼儿理解每个小朋友都是独特的,有自己的特点。
2. 难点
• 怎样让幼儿在实际情境中正确运用所学知识,展现出积极的自我意识。
• 如何处理个别幼儿可能出现的因不自信而不愿参与活动的情况。

教学方法

1. 游戏教学法：通过有趣的游戏吸引幼儿的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
2. 直观演示法：利用图片、视频等直观教具，帮助幼儿更好地理解教学内容。
3. 互动教学法：鼓励幼儿积极参与讨论和活动，与教师和同伴互动交流。

教学准备

1. 幼儿人手一面小镜子🪞。
2. 幼儿个人照片若干🥰。
3. 关于身体部位的图片、卡片，以及相关的儿歌视频📺。
4. 准备一个神秘盒子,里面放一些与幼儿身体部位相关的小物品。

教学过程

1. 导入部分（5分钟）
   • 播放欢快的儿歌《我的身体》，教师带领幼儿一起跟着音乐律动🎵🎶，引导幼儿初步感知身体各部位的活动，激发他们的兴趣。
   • 师：“小朋友们，我们的身体可神奇啦，能做各种各样的动作，今天就让我们一起来认识认识自己的身体吧！”
2. 认识身体部位（10分钟）
• 展示身体部位的图片,教师用生动形象的语言介绍每个部位的名称和功能👄👀👃。“这是我们的小眼睛，能看见五颜六色的东西；这是小鼻子，能闻到香香的味道和臭臭的气味；这是小嘴巴，能吃饭、唱歌、说话……”
• 让幼儿用手指指自己身体相应的部位,教师进行个别指导，确保每个幼儿都能准确指出。
• 师：“请小朋友们摸一摸自己的眼睛在哪里，鼻子在哪里……和旁边的小伙伴说一说哦。”
3. 照镜子游戏（10分钟）
• 给每个幼儿发放一面小镜子🪞。
• 师：“小朋友们，看看镜子里的自己，这就是你自己哦，看看你的眼睛长什么样，鼻子高不高，嘴巴大不大……”
• 引导幼儿观察镜子中的自己,鼓励他们说出自己看到的外貌特征，如：“我的眼睛是黑色的，圆圆的。”“我的鼻子小小的。”
• 教师提问：“你喜欢你自己的哪个地方呀？为什么？”请幼儿自由回答，培养他们的自我欣赏意识。
4. 找找我自己（10分钟）
• 将幼儿的个人照片打乱顺序贴在墙上。
• 师：“小朋友们的照片都在这里啦，大家快来找找哪一张是你自己呀？找到之后告诉其他小伙伴你是怎么认出自己的哦。”
• 让幼儿逐个上前找到自己的照片,并向同伴们分享自己从照片中发现的与别人不同的地方，比如发型、衣服颜色等。
5. 神秘盒子探索（10分钟）
• 教师出示神秘盒子🧐。
• 师：“盒子里藏着一些和我们身体部位有关的小宝贝，谁想来摸摸看，猜猜里面是什么呀？”
• 请个别幼儿伸手到盒子里摸一摸,然后说出摸到的东西与身体哪个部位有关，如摸到一个纽扣，就说是衣服上的，衣服穿在身体上，通过这个活动加深幼儿对身体与周围事物关系的认识。
6. 总结与拓展（5分钟）
• 教师和幼儿一起回顾本次活动所学内容🤗。
• 师：“今天我们认识了自己的身体，知道我们每个人都长得不一样，都是独一无二的小天使，回家后，大家可以和爸爸妈妈一起说一说自己最喜欢自己身体的哪个部位哦。”
• 在区角活动中投放更多关于自我意识的材料,如拼图、绘画工具等，让幼儿继续探索和表达自己。

教学延伸

1. 在美工区提供材料,鼓励幼儿画出自己的自画像🖼️。
2. 在语言区投放有关自我意识的绘本,供幼儿阅读和讲述📖。
3. 鼓励幼儿在日常生活中多观察自己和他人的不同之处,培养敏锐的观察力和积极的自我意识👫。

通过这样一次充满趣味和互动的教学活动,小班幼儿能够在轻松愉悦的氛围中初步建立自我意识，了解自己的独特之处，为他们今后的成长和发展奠定良好的基础💗。

标签： #小班幼儿自我意识教案