在教学过程中，“遇见问题谁来解答”这一环节至关重要，它直接影响着学生的学习效果和思维发展，经过一段时间的教学实践,我对此有了深刻的反思。
课堂上，当学生提出问题时，我最初总是急于给出答案😕，这看似高效地解决了问题，实则剥夺了学生深入思考的机会，学生逐渐养成了依赖老师的习惯,缺乏主动探索和独立思考的能力。
后来，我尝试引导学生自己寻找答案🧐，鼓励他们小组讨论、查阅资料，在这个过程中，学生们展现出了惊人的潜力，他们积极交流、思维碰撞，不仅解决了问题,还学会了合作与自主学习。
在这个过程中也出现了新的问题，部分学生缺乏自信，不敢表达自己的想法；有些小组讨论时偏离主题，效率不高，针对这些情况，我加强了对学生的引导，鼓励他们大胆发言，同时明确小组讨论的规则和目标🎯。
通过这次教学反思，我深刻认识到，在教学中要给予学生足够的空间去思考和解决问题，老师不应是答案的直接提供者，而应是引导者和组织者🤝，学生才能真正掌握学习的方法，提高解决问题的能力，在知识的海洋中畅游，收获更多的知识和成长💪。
标签： #遇见问题谁来解答教学反思
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