五年级英语全英教案，Unit 5 My New Room

教学目标

1. 学生能够掌握与房间物品相关的单词，如“bed”“table”“chair”“sofa”“bookcase”等。
2. 学会运用句型“This is my... It's...”来介绍自己的房间。
3. 培养学生用英语描述空间和物品位置关系的能力,提升英语口语表达水平。

教学重难点

1. 重点
   • 熟练掌握房间物品的英文单词。
   • 准确运用介绍房间的句型进行对话和描述。
2. 难点
• 单词发音的准确性，特别是一些发音相近的单词，如“bookcase”和“bookstore”。
• 能够灵活运用句型，根据实际情况进行生动、准确的描述。

教学方法

情景教学法、游戏教学法、小组合作学习法

教学过程

导入（5分钟）

1. 播放一段展示不同房间的视频，引导学生观察并思考：What can you see in the rooms?
2. 请几位学生用中文回答，然后引入本节课的主题——用英语介绍自己的房间。

新授（20分钟）

1. 利用图片和实物展示，教授新单词，拿出一张床的图片说“This is a bed. /bed/”，带领学生跟读几遍，注意纠正发音，依次教授“table”“chair”“sofa”“bookcase”等单词。
2. 学习句型“This is my... It's...”，通过展示自己提前准备好的房间图片，说“This is my room. This is my bed. It's big.”引导学生模仿练习。
3. 进行师生互动问答，教师问：What's this? 学生回答：This is a... 然后教师再问：Whose is it? 学生回答：It's my...

游戏环节（15分钟）

1. 单词卡片游戏：将单词卡片分给学生，教师说单词,持有相应卡片的学生迅速站起来并举高卡片。
2. 描述猜物：请一位学生用“This is my... It's...”句型描述一个房间物品,其他学生猜是什么。

小组活动（10分钟）

1. 让学生分组，每个小组画出自己理想中的房间,并运用所学单词和句型进行描述。
2. 每组推选一名代表上台展示并介绍小组的作品。

5分钟）

1. 与学生一起回顾本节课所学的单词和句型。
2. 表扬在课堂上表现积极的学生和小组。

教学反思

通过本节课的教学，学生对房间物品的英文单词和相关句型有了较好的掌握，游戏和小组活动的设计增加了课堂的趣味性和学生的参与度，但在教学过程中，仍有部分学生对一些单词的发音不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。😃

教案仅供参考，教师可根据实际教学情况进行适当调整和完善。🎉

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