幼儿荷花手工折纸教案，绽放指尖的夏日芬芳

教学目标

1. 认知目标：让幼儿了解荷花的基本形态和特征，知道荷花是夏季的代表性花卉。
2. 技能目标：通过手工折纸活动，培养幼儿的动手能力和手部精细动作，让幼儿掌握荷花折纸的基本步骤。
3. 情感目标：激发幼儿对手工活动的兴趣，提高幼儿的审美能力，让幼儿在创作过程中体验到成功的喜悦，感受大自然的美好。

教学重难点

1. 教学重点
   • 引导幼儿掌握荷花折纸的步骤,能够独立完成荷花的折纸制作。
   • 帮助幼儿理解荷花各部分的比例和形状,使折出的荷花更加形象逼真。
2. 教学难点
• 如何引导幼儿在折纸过程中注意纸张的折叠方向和力度,避免出现褶皱或破损，保证作品的完整性。
• 鼓励幼儿发挥想象力,在完成基本折纸的基础上，对荷花进行创意装饰，如添加荷叶、露珠等，提升作品的艺术感。

教学方法

1. 直观演示法：通过教师的示范操作，让幼儿直观地看到荷花折纸的全过程，便于幼儿理解和模仿。
2. 游戏教学法：将折纸步骤融入游戏中，增加活动的趣味性，激发幼儿的参与积极性。
3. 个别指导法：在幼儿折纸过程中，针对个别幼儿出现的问题进行及时指导，帮助他们顺利完成作品。

教学准备

1. 材料准备：彩色正方形折纸若干（根据幼儿人数准备，建议选择较厚、不易破损的纸张）、绿色彩纸、剪刀、胶水或胶棒、黑色水笔。
2. 工具准备：教学用的桌子、椅子摆放整齐，确保幼儿有足够的操作空间。
3. 环境准备：在教室布置一些与荷花相关的图片或绘画作品，营造出浓厚的艺术氛围，让幼儿提前感受荷花的美。

教学过程

（一）导入部分（3 分钟）

1. 教师播放一段夏季荷花盛开的视频,引导幼儿观察视频中的荷花，提问：“小朋友们，夏天到了，你们在视频里看到了什么漂亮的花呀？”鼓励幼儿积极回答，引出本次手工活动的主题——荷花。
2. 教师拿出一朵真实的荷花（如果条件允许），让幼儿近距离观察荷花的形状、颜色和花瓣的特点，并用生动形象的语言描述荷花的美，激发幼儿的创作欲望。

（二）讲解示范（7 分钟）

1. 教师向幼儿介绍荷花的基本结构,包括花瓣、花蕊、花托和荷叶等部分，并简单讲解各部分的折纸方法。
2. 开始示范荷花的折纸步骤：
   • 折花瓣
     • 取一张彩色正方形折纸,将正方形纸对角对折，折出一条对角线，然后打开恢复原状。
     • 将正方形纸的上边向对角线对折,使上边与对角线重合，压出折痕后打开。
     • 再将正方形纸的右边向对角线对折,同样使右边与对角线重合，压出折痕后打开，正方形纸上会出现两条交叉的对角线和四条折痕。
     • 把正方形纸的四个角分别向两条对角线的交点对折,使四个角都汇聚在交点处，形成一个小三角形。
     • 将小三角形的底边向上对折一小段距离,然后将左右两边向中间对折，使两边的边缘对齐，形成一个类似花瓣的形状，用手指将花瓣的边缘稍微向外翻折，使其更加立体，按照同样的方法，再折出另外五片花瓣。
   • 组装花朵

   将一片花瓣的底部用胶水或胶棒粘贴在另一片花瓣的侧面,使两片花瓣呈一定角度相连，按照这个方法，依次将六片花瓣粘贴在一起，形成一个花朵的形状，注意粘贴时要确保花瓣之间的角度均匀，花朵的形状圆润。

   • 制作花蕊
   • 取一小段绿色彩纸,将其剪成细长条，然后用手指将纸条的一端捏成一个小圆形，作为花蕊的顶部。
   • 将纸条的另一端缠绕在花蕊的顶部,形成花蕊的形状，可以多缠绕几圈，使花蕊更加饱满，用胶水将花蕊粘贴在花朵的中心位置。
   • 制作花托
   • 取一张绿色正方形折纸,将其对折两次，形成一个小正方形。
   • 将小正方形的四个角分别向中心对折,使四个角都汇聚在中心，形成一个更小的正方形。
   • 将这个更小的正方形的四条边分别向中间对折,形成一个类似花托的形状，用胶水将花托粘贴在花朵的底部。
   • 制作荷叶
   • 取一张绿色彩纸,将其对折成一个三角形。
   • 将三角形的底边向上对折一小段距离,然后将左右两边向中间对折，使两边的边缘对齐，形成一个类似荷叶的形状，用手指将荷叶的边缘稍微向外翻折，使其更加立体，可以根据需要，用剪刀在荷叶的边缘剪出一些波浪形的花边，增加荷叶的美观度。
   • 用胶水将荷叶粘贴在花朵的旁边,一个漂亮的荷花手工就完成啦！

   在示范过程中,教师要一边讲解一边操作，动作要缓慢、清晰，让幼儿能够清楚地看到每一个步骤，鼓励幼儿提问，及时解答他们的疑惑。

   （三）幼儿操作（15 分钟）

   1. 给每位幼儿发放彩色正方形折纸、绿色彩纸、剪刀、胶水或胶棒、黑色水笔等材料，让幼儿开始动手制作荷花。
   2. 幼儿在折纸过程中,教师巡回指导，提醒幼儿注意折纸的方向和力度，帮助幼儿解决遇到的问题，鼓励幼儿发挥想象力，对荷花进行创意装饰，如用黑色水笔在花瓣上画出纹路，或者在荷叶上添加露珠等，对于个别动手能力较弱的幼儿，教师要给予更多的关注和帮助，引导他们逐步完成作品。

   （四）展示与评价（10 分钟）

   1. 组织幼儿将自己制作的荷花作品展示在教室的展示区,互相欣赏。
   2. 请每位幼儿介绍自己的作品,说说自己在制作过程中的想法和感受，如“我折的荷花花瓣是粉色的，因为我喜欢粉色”“我在荷叶上画了一些水珠，这样荷花看起来更漂亮了”等。
   3. 教师对幼儿的作品进行评价,肯定幼儿的努力和创意，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，可以从以下几个方面进行评价：
      • 作品的完整性：观察幼儿的荷花是否完整，各部分的折纸是否正确，粘贴是否牢固。
      • 形状的相似度：看幼儿折出的荷花形状是否与真实的荷花相似，花瓣的大小、形状和角度是否合适。
      • 创意与装饰：评价幼儿在作品上的创意装饰，如添加的元素是否新颖、独特，是否能够体现出幼儿的个性和想象力。
      • 操作过程：表扬幼儿在折纸过程中认真、专注的态度，以及遇到问题时积极思考、尝试解决的精神。

      通过展示与评价,让幼儿感受到自己的作品得到了认可和尊重，增强他们的自信心和成就感。

      （五）总结拓展（5 分钟）

      1. 教师对本次手工活动进行总结,回顾荷花折纸的步骤和重点，再次强调手工活动中的安全事项，如使用剪刀时要小心，避免伤到自己等。
      2. 引导幼儿思考荷花在生活中的意义和价值,如荷花是中国传统文化中的象征之一，代表着纯洁、高尚和吉祥等，鼓励幼儿在课后观察身边的荷花，或者用绘画等方式记录下自己对荷花的印象。
      3. 可以拓展延伸本次活动,如组织幼儿进行荷花主题的绘画活动，或者让幼儿用彩泥制作荷花等，进一步加深幼儿对荷花的认识和喜爱。

      教学反思

      通过本次幼儿荷花手工折纸教案的实施,幼儿在认知、技能和情感等方面都取得了一定的发展，在认知方面，幼儿对荷花的形态和特征有了更深入的了解；在技能方面，幼儿的动手能力和手部精细动作得到了锻炼，能够较为熟练地掌握荷花折纸的基本步骤；在情感方面，幼儿对手工活动的兴趣浓厚，通过自己的努力完成作品，体验到了成功的喜悦，增强了自信心。

      在教学过程中,也发现了一些不足之处，在示范环节，虽然尽量做到了动作清晰、讲解详细，但仍有个别幼儿在操作时遇到困难，这说明在示范时可以更加关注幼儿的接受程度，适当增加一些互动环节，及时了解幼儿的掌握情况，在评价环节，可以给予幼儿更多具体的反馈和建议，帮助他们进一步提高手工制作的水平。

      在今后的教学中,将不断改进教学方法和策略，根据幼儿的实际情况和需求，设计更加丰富多彩、富有挑战性的手工活动，让幼儿在手工创作中获得更多的乐趣和成长。

      希望这份教案能够为您带来一些帮助,让幼儿们在欢乐的手工时光中领略荷花的美丽与魅力🌼 您可以根据实际教学情况进行调整和修改，如果还有其他问题，欢迎随时向我提问哦😃

      标签： #幼儿荷花手工折纸教案