在民间玩具欣赏教学中,我试图引领学生走进那片充满趣味与文化底蕴的世界。
课程伊始,学生们被形态各异的民间玩具吸引，如色彩鲜艳的拨浪鼓、憨态可掬的泥人等，他们眼中闪烁的好奇光芒，让我深知这次教学之旅充满期待。
教学过程中,我采用多种方式引导学生欣赏，通过展示丰富的图片和实物，让他们直观感受民间玩具的造型之美，学生们积极发言，对玩具的色彩搭配、形象设计等表达自己的见解，这让我看到了他们对美的敏锐感知。
教学并非一帆风顺,部分学生在分析玩具背后的文化内涵时略显吃力，这使我意识到，文化的传递不能仅停留在表面介绍，需更深入地引导，我引入故事、传说等元素，帮助他们理解民间玩具所承载的吉祥寓意、民俗风情，在讲解老虎布偶时，讲述“老虎辟邪”的传说，学生们恍然大悟，对其文化价值有了更深体会。
此次教学也让我反思自身教学方法,小组讨论环节虽激发了学生的参与热情，但讨论方向有时不够明确，今后，我会提前更细致地规划问题，确保讨论更具针对性和深度。
通过这次民间玩具欣赏教学,学生们不仅欣赏了精美绝伦的民间玩具，更触摸到了传统文化的脉搏，而我，也在教学相长中收获了宝贵经验，我将继续探索，让民间玩具这颗文化明珠在课堂上绽放更璀璨的光彩，引领学生在传统文化的滋养下茁壮成长🎈。
标签： #民间玩具欣赏教学反思
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