教学目标
- 情感态度与价值观目标：引导学生体会亲情的温暖，增强关爱家人的意识，培养家庭责任感，让学生明白自己是家人的“贴心小棉袄”,愿意用实际行动去温暖家人的心。
- 知识与技能目标：学生能够了解家人的喜好、需求和烦恼；学会倾听家人的心声，掌握一些与家人有效沟通的技巧；能够运用所学知识,为家人做一些力所能及的贴心事。
- 过程与方法目标：通过角色扮演、小组讨论、案例分析等活动，提高学生观察、思考和解决问题的能力,培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
教学重难点
- 教学重点
- 深入理解亲情,感受家人之间的爱。
- 掌握与家人沟通的技巧和方法。
- 学会为家人做贴心事,表达关爱之情。
- 教学难点
- 如何引导学生将关爱家人的意识转化为实际行动,并长期坚持。
- 帮助学生在面对与家人的矛盾或分歧时，能够运用恰当的方式解决问题,维护良好的家庭关系。
教学方法
- 讲授法：讲解亲情的重要性、与家人沟通的要点等知识内容,确保学生对基本概念和方法有清晰的认识。
- 讨论法：组织学生就特定的家庭情境或问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的交流与合作,培养学生的分析和解决问题的能力。
- 角色扮演法：设定一些家庭生活场景，让学生扮演其中的角色，亲身体验和感受，加深对知识的理解和运用,提高学生的实践能力和情感体验。
- 案例分析法：通过实际生活中的案例，引导学生分析问题、总结经验，从中学习如何更好地与家人相处,增强学生解决实际问题的能力。
教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段温馨的家庭视频，视频中展现家人之间相互关爱、和谐相处的场景，视频结束后，提问学生：“看完这段视频，你有什么感受？你觉得家庭中最重要的是什么？”引导学生分享自己对家庭和亲情的初步认识，从而引出本节课的主题——贴心小棉袄。
（二）知识讲解（10 分钟）
- 亲情的内涵通过 PPT 展示一些体现亲情的图片和简短文字描述，讲解亲情是家人之间基于血缘关系或长期共同生活而形成的深厚情感，它包含了关爱、牵挂、理解、包容等多种元素。
- 家人的喜好与需求引导学生回忆家人的一些喜好，如爸爸喜欢的运动、妈妈喜欢的美食、爷爷奶奶的兴趣爱好等，让学生思考家人在生活、工作或学习中可能面临的需求和烦恼，爸爸工作压力大，可能需要一个安静的环境休息；妈妈做家务很辛苦,希望能有人帮忙分担等。
（三）沟通技巧学习（15 分钟）
- 倾听的重要性通过角色扮演的方式，设置情境：一位同学向家人分享自己在学校的趣事，家人却在玩手机，没有认真倾听，让其他同学分别扮演分享者和家人，感受这种情况下的心情，之后，引导学生讨论倾听在与家人沟通中的重要性，总结出倾听时要专注、给予回应等要点。
- 有效沟通的方法讲解一些与家人有效沟通的技巧，如选择合适的时间和地点沟通、用平和的语气表达自己的想法和感受、尊重家人的意见等，结合案例分析，让学生理解如何运用这些技巧解决与家人之间的矛盾和问题，当与父母在某个问题上有不同意见时，先冷静下来，心平气和地说出自己的观点和理由，同时也认真听取父母的看法,共同寻找解决问题的最佳方式。
（四）小组活动：制作“贴心计划”（20 分钟）
- 将学生分成小组，每组 4 - 5 人。
- 每个小组围绕“如何为家人做一件贴心事”展开讨论，制定一份详细的“贴心计划”，计划内容包括：要为哪位家人做贴心事、具体做什么事情（如为爸爸泡一杯缓解疲劳的茶、帮妈妈打扫房间、给爷爷奶奶讲一个有趣的故事等）、实施步骤以及时间安排等。
- 小组代表上台展示并分享本小组的“贴心计划”，其他小组可以进行提问和建议，教师对各小组的计划进行点评和总结,鼓励学生积极付诸行动。
（五）总结与升华（5 分钟）
- 引导学生回顾本节课所学内容，包括亲情的内涵、了解家人的方法、与家人沟通的技巧以及如何制定“贴心计划”等。
- 强调家人是我们最温暖的港湾，我们每个人都应该成为家人的“贴心小棉袄”，用爱去关心、照顾家人，让家庭充满温馨和幸福，鼓励学生从现在开始，将关爱家人的想法落实到实际行动中,用自己的行动为家庭增添温暖。
教学延伸
- 课后作业：让学生按照自己小组制定的“贴心计划”，为家人做一件贴心事，并记录下家人的反应和自己的感受,下次课上进行分享。
- 开展“家庭温馨瞬间”摄影比赛，鼓励学生用相机记录下家庭中温暖、感人的时刻,进一步增进学生对家庭的热爱和对亲情的珍惜。
通过这样的教学设计，希望学生能够深刻理解亲情的珍贵，掌握与家人相处的技巧，真正成为家人的“贴心小棉袄”，让家庭生活更加美满幸福💕。
标签： #贴心小棉袄教学设计
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