乌鸦找妈妈舞蹈教案

教学目标

1. 让幼儿感受舞蹈《乌鸦找妈妈》所表达的情感，理解其故事内容，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过舞蹈学习,锻炼幼儿的身体协调性、节奏感和表现力，提高幼儿的舞蹈素养。
3. 激发幼儿对舞蹈艺术的兴趣,培养幼儿的团队合作精神和自信心，让幼儿在舞蹈中体验快乐。

教学重难点

1. 教学重点
   • 引导幼儿掌握舞蹈的基本动作,如乌鸦的飞行动作、找妈妈时的焦急神态等。
   • 帮助幼儿理解舞蹈的节奏变化,能够根据音乐准确地做出相应的舞蹈动作。
2. 教学难点
• 让幼儿通过舞蹈动作生动地表现出乌鸦找妈妈时的情感变化,如着急、伤心、喜悦等。
• 培养幼儿的舞蹈创造力,鼓励幼儿在舞蹈动作和表情上加入自己的理解和想象。

教学方法

1. 直观教学法：通过播放舞蹈视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受舞蹈的动作和情感，增强幼儿的学习兴趣。
2. 讲解示范法：教师详细讲解舞蹈动作的要领，并进行准确的示范，让幼儿能够清楚地看到每个动作的规范和要求。
3. 游戏教学法：将舞蹈教学与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，提高幼儿的参与度和积极性。
4. 启发引导法：在教学过程中，教师通过提问、提示等方式，启发幼儿思考，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，自主地探索舞蹈动作和情感的表达。

教学准备

1. 舞蹈《乌鸦找妈妈》的音乐及视频。
2. 相关的图片、头饰（乌鸦头饰若干、妈妈头饰一个）。
3. 宽敞、明亮、地面平整的舞蹈教室。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

1. 播放一段小动物在森林里活动的视频,引导幼儿观察并说出视频中出现的动物。
2. 提问：“小朋友们，你们喜欢小动物吗？那你们最喜欢哪种小动物呀？”鼓励幼儿积极回答问题，分享自己喜欢的小动物。
3. 引出今天要学习的舞蹈主角——乌鸦，提问：“小朋友们，你们见过乌鸦吗？谁能说一说乌鸦长什么样子？”通过幼儿的回答，进一步引导幼儿对乌鸦的外形特征有更清晰的认识。

（二）故事讲述（5分钟）

1. 教师生动地讲述《乌鸦找妈妈》的故事：在一片美丽的森林里，住着许多可爱的小动物，有一天，一只小乌鸦的妈妈出去找食物，可是一直没有回来，小乌鸦很着急，它决定自己出去找妈妈，小乌鸦飞呀飞，它飞过了高山，飞过了河流，到处寻找妈妈的身影，它一边飞一边喊：“妈妈，妈妈，你在哪里呀？”终于，在一个大树洞里，小乌鸦找到了妈妈，原来妈妈生病了，飞不动了，小乌鸦可高兴了，它连忙照顾妈妈，给妈妈找来了好吃的东西，从此，小乌鸦和妈妈幸福地生活在一起。
2. 讲述完故事后,提问幼儿：“小朋友们，小乌鸦找妈妈的时候心情是怎么样的呀？它都做了什么动作？”引导幼儿回忆故事中的情节，并用动作表现出来，从而引出舞蹈的基本动作。

（三）舞蹈动作学习（20分钟）

1. 教师播放舞蹈《乌鸦找妈妈》的视频，让幼儿完整地欣赏一遍，感受舞蹈的整体风格和节奏。
2. 分段学习舞蹈动作：
   • 第一段：小乌鸦出门找妈妈
     • 教师示范“小乌鸦飞”的动作：双臂伸直，上下摆动，模仿乌鸦飞行的姿态，同时双脚轻轻踮起，交替向前移动，边示范边讲解动作要领：“小朋友们，看老师像不像一只小乌鸦在飞呀？我们的手臂要伸直，像这样上下摆动，脚要轻轻踮起来，一步一步向前飞。”
     • 幼儿跟随教师一起练习“小乌鸦飞”的动作，教师巡回指导，纠正幼儿的动作姿势，确保每个幼儿都能掌握正确的飞行动作。
     • 加入音乐,让幼儿随着音乐的节奏做“小乌鸦飞”的动作，感受舞蹈的节奏。
   • 第二段：小乌鸦着急地寻找妈妈
   • 示范“着急地四处张望”的动作：双手放在眼睛上方，向左右两边快速转动头部，同时身体微微前倾，表现出小乌鸦焦急寻找妈妈的神态，讲解动作时说：“小乌鸦找不到妈妈可着急了，它东看看西看看，我们的小手要放在眼睛上面，像这样快速地转头，身体也要动一动哦。”
   • 幼儿练习“着急地四处张望”的动作，教师引导幼儿通过表情和动作来表现出小乌鸦的焦急心情。
   • 接着示范“加快飞行速度”的动作：加大双臂摆动的幅度和频率，双脚快速交替跳动，表现出小乌鸦更加急切地寻找妈妈的样子，带领幼儿一起练习，强调动作的力度和速度。
   • 第三段：找到妈妈
   • 示范“高兴地扑向妈妈”的动作：双臂张开，快速跑向妈妈，然后扑进妈妈的怀里，脸上露出开心的笑容，告诉幼儿：“小乌鸦终于找到妈妈啦，它可高兴了，我们要把这种高兴的心情用动作表现出来哦。”
   • 幼儿练习“高兴地扑向妈妈”的动作，教师鼓励幼儿用丰富的表情和生动的动作来展现小乌鸦找到妈妈后的喜悦之情。
   • 结尾动作
   • 示范“和妈妈一起依偎”的动作：小乌鸦和妈妈紧紧抱在一起，身体微微下蹲，表现出温馨的画面，教师讲解：“小乌鸦和妈妈幸福地依偎在一起，我们要把这个动作做得轻轻的，体现出它们的亲密和幸福。”
   • 幼儿练习结尾动作,感受舞蹈所表达的温暖情感。

   （四）舞蹈组合练习（15分钟）

   1. 教师将舞蹈的各个段落动作连贯起来,带领幼儿完整地练习几遍舞蹈组合，在练习过程中，提醒幼儿注意动作的衔接和节奏的把握，鼓励幼儿大胆地表现出舞蹈中的情感。
   2. 分组练习：将幼儿分成若干小组，每组由一名能力较强的幼儿担任组长，带领小组内的幼儿一起练习舞蹈，教师巡回指导，观察每个小组的练习情况，及时给予指导和帮助，鼓励幼儿之间相互学习、相互鼓励。
   3. 个别指导：对于个别在舞蹈动作或节奏感方面存在困难的幼儿，教师进行单独的指导和纠正，帮助他们更好地掌握舞蹈内容。

   （五）游戏环节：“乌鸦找妈妈接力赛”（10分钟）

   1. 游戏准备：
      • 将幼儿分成若干组,每组人数相等。
      • 在舞蹈教室的一端放置一个“妈妈的家”（可以用一个小道具或简单的标识表示）。
      • 给每组的第一个幼儿戴上乌鸦头饰。
   2. 游戏规则：
   • 每组的第一个幼儿从舞蹈教室的另一端出发,模仿小乌鸦飞的动作，向“妈妈的家”前进。
   • 在前进的过程中,要按照舞蹈中的动作和节奏，完成“着急地四处张望”等动作。
   • 当幼儿到达“妈妈的家”后，与戴着妈妈头饰的教师拥抱一下，然后跑回起点，将头饰交给下一个幼儿，下一个幼儿重复上述动作。
   • 最先完成接力且动作最标准、最有表现力的小组获胜。
   3. 游戏过程：
   • 教师讲解游戏规则后,组织幼儿进行游戏，在游戏过程中，教师要为幼儿加油助威，营造热烈的游戏氛围。
   • 游戏结束后,对获胜的小组进行表扬和奖励，可以颁发小贴纸或小奖品，鼓励幼儿继续努力，对其他小组的幼儿也给予肯定和鼓励，表扬他们在游戏中的积极表现。

   （六）舞蹈展示与评价（7分钟）

   1. 邀请每组幼儿依次上台进行舞蹈展示,让其他幼儿观看，在幼儿展示过程中，教师要引导台下的幼儿认真观看，给予同伴鼓励和支持。
   2. 展示结束后,教师对幼儿的表现进行评价，首先肯定幼儿在舞蹈学习过程中的努力和进步，然后针对每个幼儿的具体表现，从舞蹈动作、节奏感、表情等方面进行详细的点评，提出优点和不足之处，并给予改进的建议。
   3. 鼓励幼儿自我评价和相互评价,请幼儿说一说自己在舞蹈学习中的收获和体会，以及对其他小朋友舞蹈表现的看法，通过自我评价和相互评价，让幼儿学会欣赏他人的优点，同时也能认识到自己的不足，促进幼儿的共同成长。

   （七）课堂总结（5分钟）

   1. 教师与幼儿一起回顾本节课学习的舞蹈《乌鸦找妈妈》，总结舞蹈中的重点动作和情感表达。
   2. 再次强调舞蹈学习对于幼儿身体协调性、节奏感和表现力的锻炼作用，鼓励幼儿在今后的生活中继续热爱舞蹈，积极参与舞蹈活动。
   3. 布置课后作业：让幼儿回家后将舞蹈表演给家人看，并与家人一起分享舞蹈中的快乐。

   教学延伸

   1. 在美工区投放与乌鸦相关的材料,如彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿制作乌鸦头饰或绘画乌鸦找妈妈的故事场景，进一步加深幼儿对舞蹈内容的理解和记忆。
   2. 组织幼儿进行舞蹈创编活动,鼓励幼儿根据自己对《乌鸦找妈妈》故事的理解，创编新的舞蹈动作或情节，培养幼儿的创造力和想象力。
   3. 在音乐区投放舞蹈《乌鸦找妈妈》的音乐，让幼儿自由地随着音乐跳舞，巩固所学的舞蹈动作，提高幼儿的舞蹈熟练度和表现力。

   注意事项

   1. 教学过程中要关注幼儿的身体状况,避免幼儿过度疲劳或受伤，如果幼儿在舞蹈练习过程中出现不适或疼痛，要及时停止练习，并给予适当的休息和处理。
   2. 注意舞蹈动作的难度要适合幼儿的年龄特点和身体发展水平,避免动作过于复杂或难度过大，导致幼儿产生畏难情绪。
   3. 鼓励幼儿积极参与舞蹈活动,但不要过分强调舞蹈技巧和表现结果，要注重培养幼儿对舞蹈的兴趣和热爱，让幼儿在舞蹈中体验快乐和自信。
   4. 舞蹈教室要保持通风良好、光线充足，为幼儿提供一个舒适、安全的学习环境，要注意舞蹈教室的卫生清洁，定期消毒，确保幼儿的健康。

   通过以上详细的《乌鸦找妈妈》舞蹈教案，希望能够让幼儿在轻松愉快的氛围中学习舞蹈，感受舞蹈的魅力，培养幼儿的综合素质，让我们一起带领幼儿走进充满童趣的舞蹈世界，开启一段快乐的舞蹈之旅吧💃🕺！

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