教学目标
- 引导学生学会用欢快、活泼的声音演唱《歌声与微笑》，感受歌曲的旋律美和歌词所表达的真挚情感😃。
- 通过歌曲学唱,培养学生的节奏感、音准和音乐表现力，提高学生的音乐素养🎵。
- 让学生在音乐活动中体验合作的乐趣,增进同学之间的友谊，激发学生对音乐的热爱💖。
教学重难点
- 教学重点
- 学会准确演唱歌曲《歌声与微笑》，把握歌曲的节奏和音准🎶。
- 体会歌曲中欢快、友好的情感，并用歌声表达出来😄。
- 教学难点
- 歌曲中装饰音和切分节奏的准确把握🎼。
- 引导学生通过声音和表情表现出歌曲的欢快情绪,增强歌曲的感染力🤩。
导入（3 分钟）播放一段孩子们欢快玩耍、互相微笑的视频，提问学生看到视频中的场景有什么感受🤗？引导学生分享自己在生活中与朋友微笑、歌唱的快乐时刻，从而引出本节课的主题——《歌声与微笑》😃。
歌曲介绍（2 分钟）向学生介绍《歌声与微笑》这首歌曲是一首深受人们喜爱的经典少儿歌曲，它旋律优美、节奏明快，表达了人们对友谊的珍惜和对美好生活的向往🎵。
初听歌曲（3 分钟）播放歌曲《歌声与微笑》的音频，让学生安静聆听🎶，同时引导学生闭上眼睛想象歌曲所描绘的画面，感受歌曲的整体情绪和速度，听完后，提问学生对歌曲的初步印象，比如歌曲是快还是慢，心情是怎样的等等😄。
节奏学习（5 分钟）教师范唱歌曲中的典型节奏型，如切分节奏和附点节奏，让学生模仿拍打节奏，感受节奏的变化🎼，通过拍手、跺脚、拍腿等方式，让学生进一步熟悉节奏，然后分组进行节奏接龙游戏，巩固所学节奏型🤝。
歌词教唱（8 分钟）逐句教唱歌曲的歌词，先朗读歌词，让学生感受歌词的韵律和意境🎵，在教唱过程中，注意纠正学生的发音，请把我的歌带回你的家”中“请”字的发音要清晰，“你的家”三个字要唱得连贯😃，对于较难的部分，可以多重复几遍，或者采用分句教唱的方法，让学生逐步掌握歌词。
旋律教唱（10 分钟）教师范唱歌曲的旋律，让学生跟随哼唱，感受旋律的起伏🎶，一句一句地教唱旋律，注意音准和音程的把握，请把我的微笑留下”中“微”字的音高要准确，“笑留下”三个字的旋律走向要唱对😄，对于学生容易唱错的地方，及时给予纠正和指导，可以采用先唱高音部分，再唱低音部分，最后合起来唱的方式，帮助学生更好地掌握旋律。
完整演唱（5 分钟）学生跟随伴奏完整演唱歌曲《歌声与微笑》，教师在一旁观察学生的演唱情况，及时给予鼓励和指导🎵，提醒学生注意歌曲的节奏、音准、情感表达以及声音的统一，让学生尽量用欢快、明亮的声音演唱出歌曲的欢乐氛围😄。
拓展与表现（5 分钟）引导学生分组讨论，为歌曲设计一些简单的动作和表情，以增强歌曲的表现力🤩，各小组展示自己的设计成果，其他小组进行评价和学习，然后全班一起带着动作和表情再次演唱歌曲，让学生在表演中进一步感受歌曲的魅力🎵。
课堂总结（2 分钟）回顾本节课所学内容，表扬学生在课堂上的积极表现和进步🎊，强调歌曲《歌声与微笑》所传达的友谊和欢乐，鼓励学生在生活中要多与朋友分享歌声与微笑，用音乐传递爱和温暖💖，播放歌曲音频，学生在轻松愉快的氛围中结束本节课🎵。
教学方法
讲授法、演示法、欣赏法、练习法、讨论法相结合
教学过程
教学反思
通过本节课的教学,学生对《歌声与微笑》这首歌曲表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够较好地掌握歌曲的演唱技巧，并用欢快的声音表达出歌曲的情感😄，在教学过程中，采用了多种教学方法相结合，如节奏游戏、分组讨论等，激发了学生的学习积极性和创造力🤩，但在教学中也发现了一些不足之处，比如个别学生在节奏把握和音准方面还存在一些问题，需要在今后的教学中给予更多的关注和指导🎼，本节课达到了预期的教学目标，让学生在音乐中感受到了快乐和友谊💖。
标签： #优秀小学音乐课教案
在线咨询