中班美术教案，裤子涂色🎨

教学目标

1. 认知目标引导中班幼儿认识裤子的基本形状和结构,了解不同类型裤子的特点。
2. 技能目标通过活动，锻炼幼儿的手部精细动作，提高他们的涂色技巧，如均匀涂色、不超出轮廓等。
3. 情感目标培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的想象力和创造力，让幼儿在活动中体验到成功的喜悦,增强自信心。

教学重难点

1. 教学重点

• 让幼儿掌握裤子的绘画方法,能够准确地描绘出裤子的轮廓。
• 教导幼儿正确的涂色方法，如选择合适的画笔、按照一定的顺序涂色等。

2. 教学难点

• 引导幼儿发挥想象力,为裤子设计独特的图案和色彩搭配。
• 帮助幼儿保持画面整洁，避免涂色过程中出现涂到轮廓外、颜色不均匀等问题。

教学方法

1. 直观教学法通过展示各种裤子的图片、实物或视频，让幼儿直观地观察裤子的形状、颜色和细节,增强他们的感性认识。
2. 示范讲解法教师在黑板或通过投影仪进行示范绘画和涂色过程，边操作边讲解步骤和技巧,让幼儿清晰地看到每个环节的要点。
3. 游戏教学法采用游戏的方式，如“裤子找朋友”，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固对裤子的认识,激发他们参与活动的积极性。
4. 个别指导法在幼儿绘画和涂色过程中，教师巡回观察，针对个别幼儿出现的问题及时给予指导和帮助,确保每个幼儿都能在原有基础上有所提高。

教学准备

1. 经验准备幼儿已经对裤子有一定的认知,知道裤子是穿在腿上的服装。
2. 物质准备

• 各种款式的裤子图片若干，如牛仔裤、运动裤、连衣裙等,其中以裤子为主。
• 画有裤子轮廓的画纸人手一份，可准备不同难度层次的轮廓，如简单的直筒裤、有口袋或褶皱的裤子等,满足不同幼儿的需求。
• 彩色油画棒、水彩笔等多种绘画工具若干。
• 展示板一块。

教学过程

（一）导入部分（3分钟）

教师穿着一条特别的裤子走进教室,引起幼儿的注意。

• 师：“小朋友们，今天老师穿了一条漂亮的裤子，你们看看，这条裤子有什么特别的地方呀？”

引导幼儿观察并回答裤子的颜色、款式等特征。

• 幼儿自由发言，如“老师的裤子是蓝色的”“上面有口袋”等。

教师提问：“你们都穿过什么样的裤子呢？”鼓励幼儿分享自己的经验。

• 幼儿积极回答，如“我有一条红色的运动裤”“我穿的是粉色的连衣裙”等,教师注意引导幼儿围绕裤子展开描述。

（二）观察与认知（5分钟）

展示各种裤子的图片，包括不同季节、不同材质、不同风格的裤子，如牛仔裤、短裤、裙子（强调裙子也是一种特殊的裤子）、背带裤等。

• 师：“小朋友们，看看老师给你们带来了这么多漂亮的裤子，它们是不是都不一样呀？谁能说一说你最喜欢哪一条，它是什么样子的？”

引导幼儿从裤子的整体形状、长度、腰围、裤腿等方面进行观察,并鼓励幼儿用自己的语言描述。

• “这条裤子长长的，像一根直直的管子”“那条短裤短短的，很凉快”等。

重点观察裤子的结构，如裤腰、裤裆、裤腿、口袋等部位,并用简单易懂的语言向幼儿讲解。

• 师：“看，这是裤子的裤腰，我们把裤子提起来的时候，就是抓住这个地方；这里是裤裆，连接着两条裤腿；还有这些口袋，可以用来装东西哦。”

（三）示范绘画（8分钟）

在黑板或通过投影仪示范画一条简单的裤子轮廓。

• 师：“现在老师要画一条漂亮的裤子，小朋友们仔细看哦，画一条弯弯的线，这是裤腰；然后从裤腰下面画两条直直的线，一直到下面，这就是裤腿啦；在裤腿上还可以画两个口袋哦。”边画边讲解,让幼儿清楚地看到绘画的步骤。

提醒幼儿注意裤子的比例和形状，裤腰不要画得太宽或太窄,裤腿的长度要适中。

• 师：“大家看，裤子的形状有点像一个大大的‘M’，但是要注意，上面的弯和下面的弯不能一样大哦。”

示范完成后，让幼儿一起用手指跟着老师在空中再画一遍裤子的轮廓,加深记忆。

（四）幼儿绘画（15分钟）

给每位幼儿发放一张画有裤子轮廓的画纸和绘画工具。

• 师：“小朋友们，现在轮到你们来画自己喜欢的裤子啦，看看谁画得最漂亮！”

鼓励幼儿发挥想象力，为裤子设计独特的图案，如星星、花朵、爱心等,并提醒幼儿可以用不同的颜色来装饰裤子。

• 师：“除了我们刚刚看到的口袋，你们还可以在裤子上画一些其他的东西，比如你喜欢的小动物、小花小草，想画什么就画什么，用你喜欢的颜色把它涂得漂漂亮亮的。”

幼儿开始绘画，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创作，提醒幼儿注意保持画面整洁，不要将颜色涂到轮廓外面，对于个别有困难的幼儿,教师给予及时的指导和帮助。

（五）涂色指导（10分钟）

当大部分幼儿完成轮廓绘画后,引导幼儿开始涂色。

• 师：“现在我们要给画好的裤子穿上漂亮的衣服啦，选一支你喜欢的颜色，从裤子的里面开始涂，要涂得满满的，但是不要涂到外面哦。”

示范正确的涂色方法，如采用平涂、转圈涂等方式,让颜色均匀地覆盖在裤子上。

• 师：“像这样，一笔挨着一笔地涂，颜色就会很均匀啦。”提醒幼儿注意不同颜色之间的搭配，可以选择对比色或相近色,让裤子看起来更加美观。

鼓励幼儿根据自己的想象为裤子选择独特的色彩组合，如红色的裤子搭配黄色的口袋、蓝色的裤子搭配绿色的图案等。

• 师：“你们觉得什么颜色搭配在一起会更好看呢？发挥你们的想象力，创造出独一无二的裤子吧！”

在幼儿涂色过程中，教师继续巡回观察，及时纠正幼儿不正确的涂色方法，如涂到轮廓外、颜色不均匀等问题，并给予鼓励和表扬,增强幼儿的自信心。

（六）作品展示与评价（4分钟）

为幼儿提供一个展示板,让他们将自己的作品展示在上面。

• 师：“小朋友们，把你们画好的裤子都拿过来，我们一起把它们展示出来，看看谁的裤子最有创意！”

组织幼儿围坐在一起,共同欣赏每一幅作品。

• 师：“现在我们来看看大家的作品，哇，每一条裤子都好漂亮啊！”

请幼儿互相介绍自己的作品，说一说自己画的裤子是什么样子的,用了哪些颜色和图案。

• “我画的是一条粉色的裙子，上面有好多白色的小花，还有一个黄色的蝴蝶结。”

教师给予积极的评价和鼓励，肯定幼儿的努力和创意，如“你画的裤子颜色搭配得真好看，很有想象力”“你涂颜色涂得很均匀，裤子画得也很整齐”等，也可以针对幼儿作品中的优点和不足之处提出一些建议,帮助幼儿不断提高绘画水平。

（七）总结部分（5分钟）

回顾本次活动的内容,总结幼儿在绘画和涂色过程中的表现。

• 师：“今天我们一起画了漂亮的裤子，小朋友们都画得非常认真，而且想象力很丰富，每个人都画出了自己喜欢的裤子。”

鼓励幼儿在日常生活中继续观察身边的事物,用画笔记录下自己的发现和想象。

• 师：“以后，大家看到什么有趣的东西，都可以画下来，和爸爸妈妈、小伙伴们一起分享。”

整理绘画工具和作品,有序地结束本次活动。

教学延伸

1. 在美工区投放各种废旧材料，如旧裤子、布料、彩纸等，让幼儿尝试用不同的材料制作裤子,进一步拓展幼儿的创造力和动手能力。
2. 开展“裤子秀”活动，让幼儿穿上自己制作或绘画的裤子进行走秀表演,增强幼儿的自信心和表现力。
3. 在语言区投放与裤子相关的绘本或故事书，让幼儿在阅读中进一步了解裤子的种类、用途等知识,同时提高幼儿的语言表达能力。

注意事项

1. 提醒幼儿正确使用绘画工具,避免将颜料或油画棒弄到眼睛里或嘴巴里。
2. 在活动过程中，注意保持教室的整洁,及时清理幼儿掉落的颜料和纸屑。
3. 评价幼儿作品时，要以鼓励为主，关注幼儿的努力和进步，保护幼儿的绘画兴趣和自信心。

标签： #裤子涂色美术教案中班