教资面试写作课教案，让学生妙笔生花

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够理解并掌握写作的基本要素，如主题明确、结构清晰、内容具体等。
   • 学会运用不同的写作手法，如描写、叙述、议论等,提升文章的表现力。
2. 过程与方法目标
• 通过实例分析、小组讨论和写作练习，培养学生的观察能力、思考能力和语言表达能力。
• 引导学生掌握写作的一般步骤,提高写作效率和质量。
3. 情感态度与价值观目标
• 激发学生对写作的兴趣,培养学生的创新思维和独立思考能力。
• 让学生在写作中表达自己的真实情感,增强自信心和成就感。

教学重难点

1. 教学重点
   • 明确写作主题,构建合理的文章结构。
   • 丰富文章内容,运用恰当的写作手法。
2. 教学难点
• 如何引导学生突破思维定式,写出具有个性和创意的文章。
• 帮助学生提高语言表达的准确性和流畅性,避免错别字和语病。

教学方法

讲授法、实例分析法、小组讨论法、练习法相结合

教学过程

（一）导入（5分钟）

1. 展示几篇优秀的学生作文，让同学们阅读并思考：这些作文好在哪里？是什么吸引了你？
2. 请几位同学分享自己的感受，引出本节课的主题——写作的魅力与技巧。

（二）知识讲解（15分钟）

1. 写作要素
   • 主题：明确文章要表达的中心思想，是文章的灵魂，可以通过提问、头脑风暴等方式确定主题。
   • 结构：常见的文章结构有总分总、总分、分总等，以总分总结构为例，开头提出主题，中间展开论述或叙述,结尾总结升华。
   • 要具体、丰富，具有说服力，可以运用事例、数据、描写等方法来充实内容。
2. 写作手法
• 描写：包括外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写等,能使文章更加生动形象。
• 叙述：按照一定的顺序讲述事情的经过，如时间顺序、空间顺序等。
• 议论：对某个问题发表自己的观点和看法,增强文章的说服力。

（三）实例分析（20分钟）

1. 展示一篇中等水平的学生作文，让同学们找出其中存在的问题，如主题不明确、结构混乱、内容空洞等。
2. 教师针对同学们提出的问题进行详细分析,并给出修改建议。
3. 再展示一篇修改后的优秀作文，让同学们对比阅读,体会修改后的效果。

（四）小组讨论（15分钟）

1. 给出一个写作题目，如《我的梦想》，让同学们分组讨论如何确定主题、构建结构和丰富内容。
2. 每个小组推选一名代表,分享小组讨论的结果。
3. 教师对各小组的讨论进行点评和总结，引导学生拓展思维,完善写作思路。

（五）写作练习（20分钟）

1. 让同学们根据刚才讨论的结果,选择自己感兴趣的题目进行写作练习。
2. 教师巡视指导，及时发现学生在写作过程中存在的问题,并给予帮助。

（六）总结与评价（5分钟）

1. 请几位同学上台分享自己的作文,其他同学认真倾听并给予评价。
2. 教师对本节课的内容进行总结,强调写作的要点和注意事项。
3. 对学生的作文进行综合评价，肯定优点，指出不足,鼓励学生在今后的写作中不断进步。

教学资源

多媒体课件、优秀学生作文范例

教学反思

通过本节课的教学，大部分学生对写作的基本要素和手法有了一定的了解，并且在写作练习中能够运用所学知识进行表达，但仍有部分学生存在思维局限、语言表达能力不足等问题，需要在今后的教学中加强指导和训练，要鼓励学生多阅读优秀作品，积累素材，不断提高写作水平，希望每一位同学都能在写作的道路上越走越远，用文字描绘出绚丽多彩的世界🌈！

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