趣味数字之旅，幼儿数字游戏小班教案

教学目标

1. 认知目标
   • 帮助小班幼儿认识数字 1 - 5，理解数字与数量的对应关系。
   • 能正确点数 1 - 5 个物体，并说出总数。
2. 技能目标
• 通过游戏活动,培养幼儿的观察力、注意力和反应能力。
• 提高幼儿的手眼协调能力,如按数取物、点数物体等。
3. 情感目标
• 激发幼儿对数字游戏的兴趣,体验数学活动的乐趣。
• 培养幼儿积极参与、勇于探索的精神，增强自信心。

教学重难点

1. 教学重点
   • 认识数字 1 - 5，掌握数字的正确书写和认读。
   • 理解数字与数量的对应关系,能准确点数并说出总数。
2. 教学难点
• 能在生活情境中灵活运用数字,将数字与实际物体数量相对应。
• 引导幼儿在游戏过程中保持专注,遵守游戏规则。

教学方法

1. 游戏教学法：通过各种有趣的数字游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数字，激发学习兴趣。
2. 直观演示法：利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿直观地认识数字和数量，加深理解。
3. 操作练习法：让幼儿通过动手操作，如点数物体、按数取物等，巩固所学知识和技能。

教学准备

1. 数字卡片：1 - 5 的数字卡片若干套，卡片上可绘制相应数量的图案，如 1 个苹果、2 个香蕉、3 个气球等，便于幼儿直观理解数字与数量的关系。
2. 实物教具：准备与数字相对应数量的各种实物，如 1 个玩具小熊、2 辆玩具小汽车、3 个彩色积木、4 颗糖果、5 个塑料小碗等。
3. 游戏道具：制作数字拼图、数字骰子、数字卡片翻翻乐等游戏道具，数字拼图可将每个数字分成若干小块，让幼儿拼出完整数字；数字骰子每个面分别标有 1 - 5 的数字；数字卡片翻翻乐则是在卡片两面分别写上不同数字或画上不同数量的图案，幼儿通过翻动卡片进行游戏。
4. 教学课件：制作包含数字 1 - 5 以及相关数量物体的动画课件，通过生动有趣的画面吸引幼儿注意力，帮助幼儿学习。
5. 奖励贴纸：准备一些可爱的动物或水果形状的奖励贴纸，用于奖励在游戏中表现出色的幼儿。

教学过程

（一）导入部分（3 分钟）

1. 播放欢快的数字儿歌《数鸭子》，老师带领幼儿一起跟着音乐摇摆身体，唱念歌词。

   提问：“小朋友们，刚刚我们唱的歌里都有什么呀？有没有听到数字呢？”引导幼儿回忆歌曲中的数字，自然引出本节课的主题——数字游戏。

（二）认识数字（8 分钟）

1. 展示数字卡片 1，老师指着卡片上的数字 1，清晰地读出“1”，并告诉幼儿：“这是数字 1，它就像一根小棒。”拿起 1 个玩具小熊，说：“看，这里有 1 个小熊，1 个小熊可以用数字 1 来表示。”
2. 按照同样的方法,依次展示数字卡片 2 - 5，分别介绍每个数字的形状和含义，并对应出示相应数量的实物，展示数字卡片 2 时，说：“这是数字 2，它像一只小鸭子的嘴巴，看，这里有 2 辆玩具小汽车，2 辆小汽车就用数字 2 表示。”
3. 请幼儿观察数字卡片,跟着老师一起认读数字 1 - 5，每个数字读几遍后，让幼儿自己说一说，老师给予及时鼓励和纠正。

（三）数字与数量对应游戏（10 分钟）

1. 数字宝宝找朋友
   • 将数字卡片 1 - 5 随意散放在地上，然后拿出与数字相对应数量的实物，如 3 个彩色积木，老师说：“数字 3 的朋友在哪里呀？”请幼儿找出数字 3 的卡片，并将 3 个彩色积木放在卡片旁边，引导幼儿理解数字与数量的对应关系。
   • 邀请个别幼儿上来操作,其他幼儿一起观察并判断对错，老师给予指导和评价。
2. 按数取物
• 给每个幼儿发放一套数字卡片 1 - 5，老师说出一个数字，如“4”，请幼儿迅速从自己的卡片中找出数字 4，并根据数字取出相应数量的实物（如 4 颗糖果）。
• 游戏可进行多次,逐渐加快速度，锻炼幼儿的反应能力和手眼协调能力。

（四）数字游戏时间（15 分钟）

1. 数字拼图比赛
   • 将数字 1 - 5 的拼图分别分给幼儿，每个幼儿一套，老师说：“开始！”幼儿迅速动手拼出数字，最先拼好的幼儿举手示意。
   • 对拼得又快又准的幼儿给予奖励贴纸,并让其分享自己是如何快速拼出数字的，引导其他幼儿学习。
2. 数字骰子游戏
• 拿出数字骰子,老师先示范掷骰子，然后根据骰子上显示的数字，让幼儿拿出相应数量的实物，掷出数字 2，幼儿就拿出 2 个塑料小碗。
• 请幼儿轮流掷骰子,进行游戏，老师在旁边观察并给予指导，确保每个幼儿都能正确操作。
3. 数字卡片翻翻乐
• 将数字卡片 1 - 5 打乱顺序后，反面朝上摆放成一排，老师说：“请小朋友们翻开数字卡片，看看谁能最快找到老师说的数字。”老师说数字 3，幼儿迅速翻开卡片寻找数字 3。
• 每次游戏可邀请 5 - 6 名幼儿同时参与，获胜的幼儿可获得奖励贴纸，激发幼儿的竞争意识和参与热情。

（五）巩固练习（7 分钟）

1. 完成教学课件中的练习题
   • 打开教学课件,展示一些与数字 1 - 5 相关的练习题，如根据数字圈出相应数量的物体、根据物体数量写出数字等。
   • 让幼儿在座位上独立完成练习题,老师巡回指导，及时纠正幼儿的错误。
2. 数字接龙游戏
• 老师先说出一个数字,如“3”，然后请下一位幼儿接着说出一个比 3 大 1 的数字，即“4”，后面的幼儿依次类推，进行数字接龙。
• 游戏过程中,老师要注意观察幼儿的反应，对于反应较慢的幼儿给予适当提示，鼓励幼儿积极参与。

（六）总结部分（4 分钟）

1. 老师与幼儿一起回顾本节课所学内容,提问：“小朋友们，今天我们玩了好多数字游戏，谁能说一说我们都认识了哪些数字呀？”引导幼儿回答数字 1 - 5。
2. 再次强调数字与数量的对应关系,说：“数字可以表示物体的数量，我们看到数字就能知道有几个东西，看到几个东西也能用数字表示出来，对不对？”
3. 表扬在游戏中表现出色的幼儿,鼓励其他幼儿在今后的学习和生活中继续积极参与数学活动，体验数学的乐趣，告诉幼儿数字在生活中无处不在，我们可以用数字做很多有趣的事情，激发幼儿对数学的兴趣和探索欲望。

教学延伸

1. 在区角活动中投放数字拼图、数字卡片、实物等材料，让幼儿继续进行数字游戏，巩固所学知识。
2. 引导幼儿在日常生活中观察周围环境中的数字,如家里的电话号码、钟表上的数字、电梯按钮上的数字等，鼓励幼儿说一说这些数字代表的含义，进一步加深对数字的认识和理解。
3. 请家长在家中与幼儿一起玩数字游戏,如数字猜谜、数字卡片游戏等，增进亲子关系的同时，帮助幼儿更好地掌握数字知识。

注意事项

1. 在游戏过程中,要关注每个幼儿的参与情况，鼓励胆小或不自信的幼儿积极参与游戏，及时给予表扬和肯定，增强他们的自信心。
2. 游戏道具要保证安全,避免幼儿在游戏过程中发生意外，数字拼图的小块不能太小，防止幼儿误食；实物教具要选择无尖锐边角、无毒无害的材料。
3. 教学活动要根据幼儿的注意力集中时间和兴趣程度合理安排时间和环节,避免幼儿出现疲劳或注意力分散的情况，如果幼儿在某个游戏环节表现出兴趣减退，可及时更换游戏内容或调整活动节奏。
4. 强调游戏规则,确保每个幼儿都能理解并遵守规则，培养幼儿的规则意识，在游戏过程中，要及时纠正幼儿违反规则的行为，引导幼儿养成良好的游戏习惯。

通过以上精心设计的幼儿数字游戏小班教案,让幼儿在轻松愉快的氛围中认识数字、理解数字与数量的对应关系，通过多种游戏活动激发幼儿对数学的兴趣，培养幼儿的观察力、注意力、反应能力和手眼协调能力，为幼儿今后的数学学习打下坚实的基础。🎓🎯

希望这份教案能对你有所帮助,你可以根据实际教学情况进行调整和修改，如果你还有其他问题，欢迎随时向我提问。😊

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