鲁迅端午日 教学设计

🎨 鲁迅《端午日》教学设计探析 📚

端午节，作为我国的传统节日，承载着丰富的文化内涵，在这个特殊的节日里，鲁迅先生的《端午日》一文以其独特的视角和深刻的内涵，成为了语文教学中的经典篇目，本文将围绕鲁迅《端午日》的教学设计进行探讨，以期为学生带来更加生动、深刻的文学体验。

教学目标

1. 知识与技能：了解端午节的习俗，掌握鲁迅《端午日》的基本内容；通过分析文章,理解作者的思想感情。

2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式,提高学生的文学鉴赏能力和写作水平。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国传统文化,传承民族精神。

教学重点

1. 理解鲁迅《端午日》中端午节的习俗。

2. 分析文章中作者的思想感情。

教学难点

1. 深入理解鲁迅《端午日》中的象征意义。

2. 结合时代背景,分析鲁迅的写作意图。

教学过程

导入新课

教师简要介绍端午节的历史渊源和习俗,激发学生的学习兴趣。

阅读课文

（1）学生自读课文,初步了解文章内容。

（2）教师引导学生分析文章结构,把握文章脉络。

课堂讨论

（1）讨论端午节习俗在文中的作用。

（2）分析作者在文中的思想感情。

写作实践

（1）学生根据所学内容,撰写一篇关于端午节的作文。

（2）教师点评,引导学生修改作文。

总结拓展

（1）总结鲁迅《端午日》的教学重点和难点。

（2）拓展阅读,引导学生了解鲁迅的其他作品。

教学反思

通过本次教学，学生不仅了解了端午节的习俗，还深入理解了鲁迅《端午日》的内涵，在教学过程中，教师注重引导学生思考，培养学生的文学鉴赏能力和写作水平，通过拓展阅读，激发学生对鲁迅作品的兴趣,提高学生的综合素质。

鲁迅《端午日》教学设计应以学生为主体，注重培养学生的文学素养，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。🎉