大雨小雨(一)教案

《大雨小雨》（一）

教学目标：

1. 让学生了解大雨和小雨的特点和区别。
2. 培养学生观察自然现象的能力。
3. 培养学生运用语言表达的能力。

教学重点：

1. 大雨和小雨的特点和区别。
2. 观察自然现象的方法。

教学难点：

1. 如何引导学生观察和表达大雨和小雨的特点。
2. 如何将观察结果用语言表达出来。

教学过程：

导入

1. 教师出示雨伞、雨衣等道具，引导学生思考：你们喜欢下雨吗？为什么？
2. 学生自由发言,教师总结：下雨时，有的人喜欢，有的人不喜欢，我们就来学习一下大雨和小雨的特点。

新课讲解

1. 教师出示大雨和小雨的图片,引导学生观察并说出大雨和小雨的特点。
2. 学生回答后,教师总结：大雨的特点是雨势大、雨点密集，小雨的特点是雨势小、雨点稀疏。
3. 教师讲解大雨和小雨的形成原因,引导学生了解气象知识。

课堂活动

1. 教师带领学生做“大雨小雨”的手势游戏，让学生感受大雨和小雨的不同。
2. 学生分组讨论：大雨和小雨对我们有什么影响？如何应对？
3. 学生代表发言,教师点评。

1. 教师总结本节课所学内容,强调大雨和小雨的特点及区别。
2. 学生分享自己的收获,教师给予鼓励。

教学反思：本节课通过观察、讨论、游戏等多种形式，让学生了解了大雨和小雨的特点，培养了学生的观察和表达能力，在教学过程中，教师应注重引导学生积极参与，关注学生的个体差异，使每个学生都能在课堂上有所收获，教师应不断改进教学方法，提高教学质量。