幼儿小班比较长短教案

幼儿小班比较长短教案

教学目标

1. 让幼儿学会使用比较的方法,区分物体的长短。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力。
3. 增强幼儿的动手操作能力,提高幼儿的参与兴趣。

教学准备

1. 物体：长短不一的木棒、绳子、纸张等。
2. 工具：剪刀、胶带等。
3. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。

教学过程

导入

1. 热身活动：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跳绳等，活跃气氛。
2. 故事导入：讲述一个关于比较长短的小故事，激发幼儿的兴趣。

1. 观察与发现：

   • 教师出示长短不一的物体,引导幼儿观察并说出它们的名称。
   • 让幼儿用手比划一下,感受物体的长短差异。

   比较与操作：

   • 将幼儿分成小组,每组发放长短不一的物体。
   • 教师示范如何比较物体的长短,如将木棒一端对齐，比较另一端。
   • 幼儿在小组内互相比较,教师巡回指导。

   动手操作：

   • 教师发放剪刀、胶带等工具，让幼儿尝试自己制作长短不一的物体。
   • 幼儿根据观察到的物体长短,进行剪裁和粘贴。

   展示与分享：

   • 每组选出代表,展示自己的作品，并讲解制作过程。
   • 教师对幼儿的作品进行点评,鼓励幼儿继续努力。

   总结与反思

   1. ：回顾今天的学习内容，让幼儿再次感受比较长短的方法。
   2. 反思：教师对幼儿的表现进行总结，提出改进建议。

   教学反思

   通过本次教学活动,幼儿在比较长短的过程中，不仅学会了观察和思考，还提高了动手操作能力，在今后的教学中，教师应继续关注幼儿的兴趣和需求，设计更多有趣的教学活动，让幼儿在快乐中学习。🌟📚🌈