《琥珀》教学设计 作者

《琥珀》教学设计：作者视角下的创意之旅

🎨 教学背景：

《琥珀》是著名作家张抗抗的一部短篇小说，以其独特的叙事手法和丰富的情感表达，深受读者喜爱，本节课将围绕《琥珀》的教学设计展开，旨在引导学生深入理解作品内涵，培养学生的文学鉴赏能力和创作思维。

📚 教学目标：

1. 理解《琥珀》的故事情节，把握人物性格特点。
2. 分析《琥珀》的叙事手法，体会作者的创作意图。
3. 培养学生的文学鉴赏能力和创作思维。

🌟 教学过程：

导入

1. 播放《琥珀》的片段，让学生初步感受作品的艺术魅力。
2. 提问：同学们，你们对《琥珀》有什么初步的认识？

故事情节分析

1. 介绍《琥珀》的故事背景和主要人物。
2. 分组讨论：分析主要人物的性格特点，探讨人物之间的关系。
3. 汇报交流,教师点评。

叙事手法分析

1. 引导学生关注《琥珀》的叙事手法，如倒叙、插叙等。
2. 分析倒叙、插叙等手法在作品中的作用，体会作者的创作意图。
3. 学生举例说明,教师点评。

情感体验与创作

1. 让学生分享阅读《琥珀》时的情感体验。
2. 引导学生进行创作,以《琥珀》为题材，发挥想象，创作一篇短文。
3. 学生展示作品,教师点评。

1. 回顾本节课的学习内容,琥珀》的教学意义。
2. 鼓励学生在日常生活中关注文学创作,提高自己的文学素养。

👨‍🏫 教师总结：

《琥珀》教学设计以作者视角为切入点，通过引导学生深入理解作品内涵，培养学生的文学鉴赏能力和创作思维，在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，引导学生主动参与，让学生在轻松愉快的氛围中感受文学的魅力。📖

《琥珀》教学设计，不仅是一次文学之旅，更是一次心灵之旅，让我们在作者的笔下，领略生活的美好，感受文学的博大精深。🎉