院子里抓蜗牛教学反思，探索与成长之路

jiayaozb.com2025年05月20日 14:39260

在一次充满趣味与探索的课外实践活动中，我带领孩子们来到院子里抓蜗牛🐌，这次教学活动不仅让孩子们亲近了大自然,还让我对教学方法和引导方式有了深刻的反思。

活动准备与设想

活动前，我满怀期待地准备着一切，我精心挑选了院子这个充满自然气息的场地，希望孩子们能在这里亲身感受蜗牛的生活环境，我详细地查阅了资料，了解蜗牛的习性、生活特点以及如何有效地捕捉蜗牛，还准备了一些简单的工具，如小铲子、小盒子等。

我设想通过这次活动，孩子们能够亲眼观察到蜗牛的形态、行动方式，激发他们对大自然的好奇心和探索欲，让他们在实践中学习，培养观察力、动手能力和团队合作精神，我计划先向孩子们介绍蜗牛的基本知识，然后带领他们在院子里寻找蜗牛的踪迹,最后一起讨论和分享这次抓蜗牛的经历和收获。

活动开始时，孩子们兴奋不已，像一群欢快的小鸟冲进院子，我先简单地给孩子们讲解了蜗牛的一些特点，比如它们有软软的身体、背上背着壳、喜欢在潮湿阴暗的地方生活等，孩子们听得津津有味,眼睛里闪烁着好奇的光芒。

我们开始在院子里寻找蜗牛，孩子们分成小组，各自在院子的角落、草丛、花盆边仔细地搜寻着，他们有的拿着小铲子轻轻地翻着泥土，有的蹲下身子仔细观察每一片叶子，不一会儿，就有孩子兴奋地喊起来：“老师，我找到蜗牛了！”其他孩子纷纷围拢过来,好奇地看着那只小小的蜗牛。

随着找到蜗牛的孩子越来越多，院子里充满了欢声笑语，孩子们小心翼翼地把蜗牛放进小盒子里，还不时地交流着自己的发现：“这只蜗牛的壳好漂亮啊！”“看，它的触角一直在动呢！”在这个过程中，我看到孩子们积极主动地观察、探索,充分发挥了他们的主观能动性。

活动中也出现了一些小插曲，有的孩子过于急切地想抓住蜗牛，不小心弄伤了蜗牛；有的孩子在寻找蜗牛时，注意力被院子里的其他小昆虫吸引，偏离了活动主题，针对这些情况，我及时地给予了引导和提醒，让孩子们明白要爱护蜗牛,同时专注于我们的抓蜗牛任务。

激发了孩子们的学习兴趣：通过亲身在院子里抓蜗牛，孩子们对蜗牛的兴趣被极大地激发了，他们不再满足于书本上的知识，而是想要更深入地了解蜗牛的生活习性、生长过程等，这种对学习的热情是非常宝贵的,为今后的学习奠定了良好的基础。
培养了多种能力：孩子们在活动中锻炼了观察力、动手能力和团队合作精神，他们仔细观察蜗牛的形态、行动轨迹，用小铲子、小盒子等工具捕捉蜗牛，并且在小组中相互协作、交流,这些能力的培养将对他们的成长产生积极的影响。
增强了孩子们与大自然的亲近感：让孩子们走出教室，走进院子，亲身感受大自然的魅力，他们看到了蜗牛在自然环境中的生活状态，体验到了大自然的神奇和美妙,从而更加珍惜和保护自然环境。

活动组织不够紧凑：在活动过程中，出现了一些孩子注意力分散的情况，导致活动节奏有些松散，这说明我在活动组织方面还存在不足，没有充分考虑到孩子们的注意力特点和活动的趣味性,没能有效地把控好活动的节奏。
对个别孩子的关注不够：由于孩子们分成了小组活动，我在关注整体的同时，对个别孩子的表现和需求关注不够，有的孩子在抓蜗牛时遇到了困难，我没有及时给予足够的帮助和指导,这可能会影响这些孩子参与活动的积极性和体验感。
安全教育有所欠缺：虽然活动主要是在院子里进行，但仍然存在一些安全隐患，如小铲子可能会伤到孩子等，在活动前，我对安全教育的强调不够,没有充分预估到可能出现的安全问题并做好相应的防范措施。

活动设计方面：活动设计虽然初衷是好的，但在细节上还需要进一步完善，要更加充分地考虑孩子们的兴趣点和注意力集中时间，合理安排活动环节，增加活动的趣味性和挑战性,让孩子们始终保持高度的参与热情。
组织引导能力方面：在活动组织过程中，我需要提高自己的引导能力，更加灵活地应对各种突++况，要提前预设可能出现的问题，并想好相应的解决办法，确保活动能够顺利进行，要更加关注每个孩子的表现，及时给予鼓励和指导,让每个孩子都能在活动中有所收获。
安全教育方面：安全教育是任何教学活动都不能忽视的重要环节，在今后的活动中，我要更加重视安全教育，提前对活动场地和工具进行安全检查，向孩子们详细讲解安全注意事项,确保孩子们在安全的前提下参与活动。

优化活动设计：在下次类似活动前，我会更加深入地了解孩子们的兴趣爱好和认知水平，根据这些调整活动内容和形式，可以增加一些有趣的互动环节，如蜗牛知识问答比赛、蜗牛爬行比赛等，让活动更加丰富多彩，合理安排活动时间，每个环节之间过渡自然,避免出现节奏松散的情况。
加强关注与指导：在活动中，我会更加留意每个小组和每个孩子的情况，增加与孩子们的互动频率，及时发现他们遇到的问题并给予帮助，对于表现出色的孩子，给予充分的肯定和表扬；对于遇到困难的孩子，耐心地引导和鼓励，帮助他们克服困难,让每个孩子都能感受到自己的努力和进步得到认可。
强化安全教育：在活动前，对活动场地进行全面的安全检查，确保没有任何安全隐患，向孩子们详细介绍活动中可能用到的工具的正确使用方法和安全注意事项，如如何正确使用小铲子避免伤到自己和他人等，在活动过程中，时刻关注孩子们的行为，及时纠正不安全的行为,确保活动安全有序地进行。

通过这次院子里抓蜗牛的教学活动，我深刻地认识到教学不仅仅是知识的传授，更是一个与孩子们共同探索、共同成长的过程，在今后的教学中，我将不断反思自己的教学方法和引导方式，努力改进不足，为孩子们创造更加丰富多彩、富有意义的学习体验，让他们在快乐中学习，在实践中成长🌱。