《景阳冈》表格式教学设计

《景阳冈》表格式教学设计

教学目标

🎯知识与技能：

1. 了解《景阳冈》的背景及作者；
2. 掌握故事的主要情节和人物形象；
3. 学习运用表格进行故事梳理。

🎯过程与方法：

1. 通过自主阅读,培养阅读能力；
2. 通过合作交流,提高团队协作能力；
3. 通过表格梳理,提高逻辑思维能力。

🎯情感态度与价值观：

1. 传承中华民族优秀传统文化；
2. 培养热爱生活、积极向上的品质；
3. 树立正确的价值观。

教学重难点

🔍重点：

1. 理解故事情节,把握人物形象；
2. 运用表格进行故事梳理。

🔍难点：

1. 分析人物性格特点；
2. 提高阅读理解和逻辑思维能力。

教学过程

第一环节：导入新课

1. 展示图片：呈现《景阳冈》的相关图片，激发学生学习兴趣；
2. 介绍作者：简要介绍施耐庵及其代表作；
3. 提出问题：引导学生思考《景阳冈》的主要内容。

第二环节：自主阅读

1. 学生自读：学生自主阅读《景阳冈》，了解故事情节；
2. 勾画重点：引导学生勾画出故事中的重要情节和人物形象；
3. 小组讨论：学生分组讨论，交流阅读心得。

第三环节：表格梳理

1. 设计表格：教师引导学生设计表格，包括人物、情节、地点等要素；
2. 填写表格：学生根据阅读内容，填写表格；
3. 展示交流：各小组展示表格，分享阅读成果。

第四环节：人物分析

1. 分析人物：引导学生分析故事中的人物形象，如武松、蒋门神等；
2. 小组讨论：学生分组讨论，分析人物性格特点；
3. 总结评价：教师总结评价，引导学生形成正确的价值观。

第五环节：总结与作业

1. 总结全文：教师引导学生总结《景阳冈》的主要内容和人物形象；
2. 布置作业：要求学生完成课后阅读任务，巩固所学知识。

教学反思

通过本次《景阳冈》表格式教学设计，学生在自主阅读、合作交流、表格梳理等环节中，不仅掌握了故事情节和人物形象，还提高了阅读理解和逻辑思维能力，在今后的教学中，我们将继续探索表格式教学的优势，为学生的全面发展助力。💪