小班艺术活动，可爱的蜗牛绘画教案🎨

活动目标

1. 认知目标：引导幼儿观察蜗牛的外形特征，了解蜗牛的身体结构，如螺旋形的壳、细长的身体和触角等。
2. 技能目标：让幼儿掌握用线条和简单图形描绘蜗牛的方法，鼓励幼儿尝试运用不同颜色为蜗牛上色,培养幼儿的绘画技巧和色彩搭配能力。
3. 情感目标：激发幼儿对绘画活动的兴趣，体验创作的快乐，培养幼儿的观察力、想象力和创造力,提高幼儿的审美能力。

活动准备

1. 经验准备：幼儿在生活中已对蜗牛有一定的观察经验,知道蜗牛的基本外形特点。
2. 物质准备：
   • 各种蜗牛的图片、视频资料，如蜗牛在草地上爬行、蜗牛的特写镜头等,以便幼儿更直观地观察蜗牛的形态。
   • 绘画工具，如彩色油画棒、水彩笔、绘画纸若干,为幼儿提供丰富的创作材料。
   • 示范画若干张，展示不同绘画风格和表现形式的蜗牛作品,供幼儿参考和欣赏。
   • 小贴纸或小奖品若干，用于奖励表现优秀的幼儿,激发幼儿的积极性。

   活动过程

   （一）导入部分：蜗牛来了🐌

   1. 教师播放一段蜗牛爬行的视频，吸引幼儿的注意力，引导幼儿观察视频中的小动物。
      • 提问：“小朋友们，你们看看这是什么动物呀？它长得什么样子？”
      • 鼓励幼儿自由发言,分享自己对蜗牛的认识和观察到的特点。
   2. 教师出示蜗牛的图片，向幼儿详细介绍蜗牛的身体结构。
   • 指着蜗牛的壳说：“这是蜗牛的壳，它的壳是螺旋形的，像一个小漩涡。”
   • 摸摸蜗牛的身体说：“这是蜗牛软软的身体，它可以慢慢地伸缩。”
   • 再摸摸蜗牛的触角说：“这是蜗牛的触角，蜗牛靠触角来感知周围的环境。”
   • 引导幼儿观察蜗牛的眼睛、嘴巴等部位,让幼儿对蜗牛有更全面的认识。

   （二）观察与讨论👀

   1. 教师将蜗牛的图片分发给幼儿，让幼儿近距离观察蜗牛的外形细节。
      • 鼓励幼儿用手指轻轻触摸图片,感受蜗牛的形状和纹理。
      • 提问：“蜗牛的壳上有什么特别的地方？蜗牛的身体是怎么连接到壳上的？”
      • 引导幼儿仔细观察，积极思考,并用自己的语言描述蜗牛的外形特征。
   2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己观察到的蜗牛特点。
   • 每个小组围绕一张蜗牛图片展开讨论，鼓励幼儿互相交流、补充。
   • 教师巡视各小组，倾听幼儿的讨论内容,适时给予指导和启发。
   3. 请个别幼儿代表小组发言，向全班介绍小组讨论的结果。

   教师对幼儿的发言进行总结和点评，进一步强调蜗牛的外形特点，如壳的螺旋方向、身体的长短、触角的形状等。

   （三）绘画示范🎨

   1. 教师根据幼儿讨论的结果，进行绘画示范。
      • 用铅笔轻轻地在绘画纸上画出蜗牛的轮廓，先画一个大大的螺旋形作为蜗牛的壳，然后在壳的下方画出蜗牛细长的身体,再在身体前端画出两条弯弯的触角。
      • 用线条为蜗牛添加一些细节，如壳上的纹路、身体上的褶皱等。
      • 教师选择一些鲜艳的油画棒，为蜗牛上色，可以给蜗牛的壳涂上棕色或褐色，身体涂上淡黄色或浅绿色，触角涂上黑色或红色,让蜗牛看起来更加生动可爱。
   2. 在示范过程中，教师一边画一边讲解绘画的步骤和技巧。
   • 强调线条的运用，如画壳时要注意螺旋线的流畅和弯曲度,画身体时线条要细长且自然。
   • 介绍色彩的搭配方法，鼓励幼儿大胆选择自己喜欢的颜色,但要注意色彩的协调和美观。
   • 提醒幼儿注意画面的布局，蜗牛要画在纸张的中心位置，周围可以适当留白,给画面留出空间。

   （四）幼儿创作✍️

   1. 为幼儿发放绘画工具和材料，让幼儿自由选择自己喜欢的绘画工具进行创作。
      • 鼓励幼儿根据自己对蜗牛的观察和想象,大胆地画出自己心中的蜗牛。
      • 教师巡视指导，观察幼儿的绘画过程，及时给予帮助和支持，对于绘画有困难的幼儿，教师可以给予示范和启发；对于有创意的幼儿,教师要及时给予肯定和鼓励。
   2. 提醒幼儿注意保持画面的整洁,不要将颜料或油画棒弄到衣服上。
   3. 鼓励幼儿尝试运用不同的绘画技巧和表现形式，如用线条装饰蜗牛的壳、用渐变的颜色为蜗牛上色等,发挥幼儿的创造力和想象力。

   （五）作品展示与评价🎉

   1. 引导幼儿将自己的作品展示在黑板或展示区上，布置一个“蜗牛画展”。
   2. 组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿大胆介绍自己的作品，分享自己创作的思路和感受。
      • 提问：“你画的蜗牛在做什么？你为什么选择这些颜色来画蜗牛？”
      • 让幼儿倾听同伴的介绍,学习他人的创意和表现方法。
   3. 教师对幼儿的作品进行评价和总结。
   • 肯定幼儿的努力和创意，对每一幅作品都给予积极的评价，如“你画的蜗牛真可爱，颜色搭配得很漂亮！”“你观察得很仔细，把蜗牛的细节都画出来了，真棒！”等。
   • 针对幼儿作品中存在的共性问题进行指导和建议，如线条的流畅性、色彩的搭配、画面的布局等。
   • 评选出优秀作品，并为幼儿颁发小贴纸或小奖品，鼓励幼儿继续努力,提高绘画水平。

   活动延伸

   1. 在美工区投放更多与蜗牛相关的材料，如超轻黏土、废旧纸盒等，让幼儿继续创作蜗牛主题的手工作品，如制作蜗牛立体造型、搭建蜗牛的家等,进一步拓展幼儿的艺术创作空间。
   2. 鼓励幼儿回家后与家长一起观察蜗牛，寻找生活中其他类似蜗牛外形的物体，并尝试用绘画的方式表现出来，将艺术活动延伸到家庭生活中，增进亲子关系,同时培养幼儿对艺术的兴趣和观察力。
   3. 开展关于蜗牛的科学活动，如观察蜗牛的生活习性、蜗牛喜欢吃什么等，让幼儿在科学探索中进一步了解蜗牛，丰富幼儿的知识经验,为艺术创作提供更多的素材和灵感。

   通过本次绘画活动，小班幼儿能够在轻松愉快的氛围中观察蜗牛、了解蜗牛的外形特征，并通过绘画表达自己对蜗牛的认识和感受，在活动过程中，幼儿的观察力、想象力和创造力得到了充分的发挥，绘画技巧和色彩搭配能力也得到了锻炼和提高，活动还培养了幼儿对艺术活动的兴趣，让幼儿体验到了创作的快乐，为幼儿的艺术启蒙奠定了良好的基础。🎊🎊🎊

   标签： #绘画蜗牛小班教案艺术