拉拉勾幼儿园音乐教案

教学目标

情感与态度目标

• 引导幼儿感受歌曲《拉拉勾》中所表达的友好情感，培养幼儿积极向上、团结友爱的精神品质，让幼儿在音乐活动中体验到与同伴友好相处的快乐😀。
• 通过音乐游戏，激发幼儿参与音乐活动的兴趣，增强幼儿的自信心和表现力,使幼儿愿意主动地在集体面前展示自己。

知识与技能目标

• 幼儿能够理解歌曲内容，熟悉歌曲旋律，准确地学唱歌曲《拉拉勾》，并能清晰地唱出歌曲中的附点音符和休止符🎵。
• 帮助幼儿掌握简单的音乐表演动作，如拉手、点头、跺脚等，能够跟着音乐节奏进行完整的歌表演，提高幼儿的节奏感和音乐表现力👯。

过程与方法目标

• 通过聆听、感受、模仿、演唱等活动，让幼儿在音乐实践中逐步提高音乐感知能力和演唱水平🎤。
• 鼓励幼儿自主探索、合作交流，引导幼儿在音乐活动中发挥想象力和创造力，尝试用不同的方式表现歌曲情感🎶。

教学重难点

1. 教学重点

• 学会演唱歌曲《拉拉勾》，理解歌曲中表达的友好情感，能够准确地表现出歌曲中的节奏和音准🎵。
• 掌握歌表演的动作，能够与同伴合作进行完整的歌表演，增强幼儿的节奏感和协调性👯。

2. 教学难点

• 体会歌曲中附点音符和休止符的作用，并能在演唱中准确表现出来，使歌曲演唱更加生动、富有表现力🎤。
• 引导幼儿通过音乐活动，深入理解友谊的珍贵，并用自己的方式表达出来，培养幼儿的情感认知和表达能力😀。

教学方法

1. 直观演示法通过播放歌曲视频、展示图片等方式，让幼儿直观地感受歌曲的旋律、节奏和歌词内容，增强幼儿的学习兴趣和注意力🎬。
2. 游戏教学法设计各种音乐游戏，如“找朋友”“节奏模仿”等，让幼儿在游戏中学习音乐知识和技能，提高幼儿的参与度和积极性🎮。
3. 启发引导法在教学过程中，通过提问、提示等方式，引导幼儿自主思考、探索，启发幼儿的想象力和创造力，让幼儿在音乐活动中充分发挥自己的主观能动性🎶。
4. 示范演唱法教师通过清晰、准确的示范演唱，让幼儿直观地感受歌曲的演唱技巧和情感表达，为幼儿树立良好的榜样，帮助幼儿更好地学习歌曲🎤。

教学准备

经验准备

• 幼儿已经有过与同伴交往的经验，对友谊有一定的认识和感受🤝。
• 幼儿在以往的音乐活动中，已经接触过一些简单的歌曲和节奏，具备了一定的音乐基础🎵。

物质准备

• 歌曲《拉拉勾》的音乐视频、音频🎶，相关的图片、头饰若干，如两个小朋友拉手、生气、和好等表情的图片，以及小熊、小兔子等动物头饰🐻🐇。
• 小奖品若干，如贴纸、小卡片等，用于奖励表现优秀的幼儿🎁。

教学过程

（一）导入部分（5 分钟）

播放音乐《找朋友》，教师带领幼儿一起做律动，引导幼儿自由地找朋友👫。

• 师：“小朋友们，让我们一起跟着音乐去找好朋友吧！”
• 幼儿在音乐声中自由地与同伴互动，拉手、拥抱等🤗。

2. 律动结束后，教师提问：“刚刚我们都找到了自己的好朋友，那你们和好朋友在一起的时候，开心吗？有没有发生过不开心的事情呀？”引导幼儿回忆与同伴相处的经历，分享自己的感受😃。
3. 教师继续提问：“当和好朋友发生矛盾的时候，你们是怎么解决的呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己与朋友和好的方法🧐。

（二）感知与体验（8 分钟）

教师播放歌曲《拉拉勾》的音乐视频，引导幼儿安静地倾听，同时观察视频中小朋友的表情和动作👀。

• 师：“小朋友们，今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，我们一起来听听吧！看看歌曲里的小朋友们在做什么。”

音乐视频播放结束后，教师提问幼儿：“你们在视频里看到了什么？小朋友们的心情是怎样变化的呀？”引导幼儿用自己的语言描述视频内容，感受歌曲中小朋友从生气到和好的情绪变化😀😡。

• 幼儿回答后，教师总结：“歌曲里的两个小朋友一开始吵架了，都很生气，后来他们互相拉了拉手，就和好了，变得很开心。”

教师再次播放歌曲音频，引导幼儿闭上眼睛，静静地感受歌曲的旋律和节奏🎵。

• 师：“让我们再来听一遍歌曲，这次请小朋友们闭上眼睛，仔细感受一下歌曲的旋律是怎样的，节奏是快还是慢。”

听完歌曲后，教师提问幼儿：“你们觉得这首歌曲的旋律好听吗？节奏是怎样的？”引导幼儿用简单的词语描述歌曲的旋律和节奏特点，如欢快、活泼等😄。

（三）学唱歌曲（15 分钟）

教师范唱歌曲《拉拉勾》，同时用简单的动作辅助演唱，让幼儿直观地感受歌曲的演唱方式🎤。

• 师：“小朋友们，老师来唱这首歌给你们听，你们要仔细听哦！”教师边唱边做拉手、点头等动作。

范唱结束后，教师引导幼儿跟随教师一起逐句学唱歌曲🎵。

• 教师一句一句地唱，幼儿一句一句地跟着模仿，重点教唱幼儿掌握歌曲中的附点音符和休止符，如“你也生气了，我也生气了，不理不睬，小嘴巴往上翘”这句中的附点音符，以及“拉勾上吊，一百年不许变”这句中的休止符🎤。
• 教师通过拍手、跺脚等方式，帮助幼儿感受附点音符和休止符的节奏特点，让幼儿用身体动作来表现这些节奏🎶。

幼儿跟随教师完整地演唱歌曲几遍后，教师引导幼儿自己尝试独立演唱🎤。

• 师：“现在请小朋友们自己试着唱一唱这首歌，看看谁唱得最准确、最好听！”
• 教师鼓励幼儿大胆演唱，对于幼儿演唱中出现的问题，及时给予纠正和指导🎵。

分组演唱

• 将幼儿分成若干小组，每组幼儿轮流演唱歌曲，其他小组的幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励👏。
• 演唱结束后，教师对每个小组的表现进行评价，表扬唱得好的幼儿，同时对存在的问题提出改进建议🎤。

（四）音乐游戏（12 分钟）

1. 游戏名称：“拉拉勾,好朋友”

• 游戏准备：
• 教师事先在教室的地上画好两个大圆圈，代表两个“家”🎯。
• 给幼儿戴上与歌曲内容相关的头饰，如两个小朋友生气、和好等表情的头饰👦👧。
• 游戏玩法：
• 请两名幼儿分别站在两个圆圈里，扮演生气的小朋友，他们互相不理睬，小嘴巴往上翘😒。
• 教师播放歌曲《拉拉勾》，当唱到“你也生气了，我也生气了，不理不睬，小嘴巴往上翘”时，这两名幼儿要做出相应的表情和动作🎵。
• 当唱到“拉勾上吊，一百年不许变”时，两名幼儿要互相拉手，做出和好的表情，然后一起走出圆圈，手拉手绕着教室走一圈，表示成为好朋友啦😀。
• 其他幼儿在旁边观看，并跟着一起唱歌曲，为游戏的幼儿加油助威👏。
• 游戏进行若干轮，每次请不同的幼儿参与游戏🎮。

2. 游戏名称：“节奏模仿秀”

• 游戏准备：
• 教师准备一些简单的节奏型卡片，如×× ×× | ××× 0 | 等🎵。
• 游戏玩法：
• 教师先出示一张节奏型卡片，然后用拍手、跺脚等方式示范打出节奏，让幼儿仔细观察和倾听👂。
• 幼儿根据教师示范的节奏，模仿打出相同的节奏型，教师可以引导幼儿用不同的身体部位来表现节奏，如拍手、跺脚、拍腿等🎶。
• 教师再播放歌曲《拉拉勾》，让幼儿在歌曲的伴奏下，根据歌曲的节奏，用身体动作模仿打出歌曲中的节奏型🎵。
• 教师可以邀请个别幼儿上台展示自己模仿的节奏型，其他幼儿进行评价和学习🎤。

（五）歌表演（8 分钟）

教师引导幼儿根据歌曲《拉拉勾》的内容，创编简单的歌表演动作👯。

• 师：“小朋友们，我们已经学会了唱这首歌，现在让我们一起来为这首歌编一些好看的动作吧！比如拉手的时候可以怎么做，生气和和好的时候又可以有什么动作呢？”
• 幼儿自由发挥想象，创编歌表演动作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新，对幼儿创编的动作给予肯定和表扬👍。

教师将幼儿创编的动作进行整理和组合，形成一套完整的歌表演动作，并带领幼儿一起练习👯。

• 师：“现在我们把大家创编的动作组合在一起，变成一个好看的歌表演，我们一起来练习一下吧！”
• 教师边唱歌曲边带领幼儿做歌表演动作，幼儿跟随教师反复练习，逐渐熟悉歌表演的动作和节奏🎵。

幼儿分组进行歌表演展示，教师鼓励幼儿在表演中充分表现出歌曲中的情感变化，如生气、和好等表情，同时注意动作的整齐和协调👯。

• 每组表演结束后，教师组织其他幼儿进行评价，表扬表演出色的小组，同时提出一些改进的建议，如动作的力度、表情的丰富度等🎤。

（六）结束部分（2 分钟）

教师与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括歌曲《拉拉勾》的演唱、音乐游戏和歌表演等🎵。

• 师：“小朋友们，今天我们一起学习了歌曲《拉拉勾》，还玩了好玩的音乐游戏，做了好看的歌表演，大家都表现得非常棒！谁能来说说我们都学到了什么呀？”
• 邀请幼儿积极发言，回顾本节课的学习内容，巩固所学知识🎤。

教师对幼儿在本节课中的表现进行总结评价，表扬幼儿积极参与、认真学习的态度，鼓励幼儿在今后的音乐活动中继续努力，表现得更加出色👍。

• 师：“今天每个小朋友都很棒，都积极地参与到了我们的音乐活动中，老师希望大家以后还能像今天一样，开心地唱歌、跳舞，享受音乐带来的快乐！”

教师播放歌曲《拉拉勾》，幼儿在音乐声中有序地离开教室🎶。

教学延伸

1. 在美工区投放与歌曲《拉拉勾》相关的材料，如彩纸、画笔等，让幼儿制作与友谊相关的手工作品，如友谊卡片、绘画作品等，进一步加深幼儿对友谊的理解和感受🎨。
2. 在表演区投放歌曲《拉拉勾》的头饰和道具，鼓励幼儿在区域活动时间，自主进行歌表演，提高幼儿的表演能力和音乐表现力🎭。
3. 鼓励幼儿回家后，将歌曲《拉拉勾》演唱给家人听，并与家人一起分享自己在幼儿园与好朋友相处的快乐时光，增进亲子关系和家园合作🤝。

教学反思

通过本次音乐活动《拉拉勾》的教学，幼儿在情感、知识与技能、过程与方法等方面都取得了一定的收获，在教学过程中，我通过多种教学方法激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿积极主动地参与到音乐活动中来🎵，幼儿能够较好地理解歌曲内容，掌握歌曲的演唱技巧，并且在音乐游戏和歌表演中表现出了较高的积极性和创造力👯。

在教学过程中也存在一些不足之处，在引导幼儿感受歌曲中附点音符和休止符的作用时，部分幼儿理解起来还有一定的困难，需要在今后的教学中加强这方面的练习🎤，在幼儿创编歌表演动作时，虽然给予了幼儿充分的自由发挥空间，但个别幼儿的参与度还不够高，需要进一步鼓励和引导🤗。

在今后的音乐教学中，我将不断改进教学方法，关注幼儿的个体差异，根据幼儿的实际情况调整教学内容和难度，让每个幼儿都能在音乐活动中获得更多的乐趣和发展🎶，我也会加强与其他领域的整合，将音乐教育与幼儿的生活经验相结合，让幼儿在更加丰富多样的活动中感受音乐的魅力，提高幼儿的综合素质👯。

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