小班数学教案大与小

大与小

教学目标

1. 让幼儿认识“大”和“小”的概念。
2. 培养幼儿的观察力和比较能力。
3. 培养幼儿的动手操作能力。
4. 认识“大”和“小”的概念。
5. 比较物体的大小。
6. 动手操作,制作“大”和“小”的标记。

教学准备

1. 物体：大小不同的球、盒子、瓶子等。
2. 图片：大小不同的动物、水果等。
3. 标记：红色代表“大”，蓝色代表“小”。
4. 制作工具：剪刀、胶水等。

教学过程

导入

1. 教师出示大小不同的球,引导幼儿观察并说出“大”和“小”。
2. 提问：“你们还知道哪些东西有大有小呢？”
3. 幼儿自由发言,教师总结。

认识“大”和“小”

1. 教师出示图片,引导幼儿观察并说出图片中物体的大小。
2. 教师讲解“大”和“小”的概念，并举例说明。

比较物体的大小

1. 教师出示大小不同的球、盒子、瓶子等物体，引导幼儿观察并比较大小。
2. 幼儿自由操作,教师巡回指导。

动手操作，制作“大”和“小”的标记

1. 教师分发制作工具,引导幼儿制作红色和蓝色的标记。
2. 幼儿根据物体的大小,贴上相应的标记。
3. 教师检查并指导。

1. 教师提问：“今天我们学习了什么？”
2. 幼儿回答,教师总结。

教学反思

本次教学活动,幼儿对“大”和“小”的概念有了初步的认识，能够通过观察和比较来区分物体的大小，在动手操作环节，幼儿积极参与，动手能力得到了锻炼，但在教学过程中，部分幼儿对“大”和“小”的概念理解不够深入，需要教师在今后的教学中加以引导和巩固。