长相思教学设计教案

长相思教学设计教案

教学目标

1. 知识目标：了解《长相思》的背景，掌握诗歌的基本格式和韵律。
2. 能力目标：培养学生对古典诗词的鉴赏能力，提高学生的语言表达能力。
3. 情感目标：体会诗人的情感，感受古典诗词的魅力，激发学生对传统文化的热爱。

教学重点

1. ：《长相思》的全文背诵。
2. 诗歌赏析：分析诗歌的意境和表达手法。

教学难点

1. 诗歌理解：深入理解诗歌的情感和内涵。
2. 情感共鸣：引导学生与诗人产生情感共鸣。

教学过程

第一课时

导入新课

• 多媒体展示：播放与《长相思》相关的背景音乐，营造氛围。
• 提问：同学们，你们知道这首诗的作者是谁吗？这首诗描绘了怎样的景象？

学习诗歌

• 教师讲解：《长相思》是唐代诗人李白的代表作之一，描绘了作者在边塞思念家乡的情景。
• 学生朗读：学生齐读诗歌，感受诗歌的韵律和节奏。

诗歌赏析

• 教师分析：讲解诗歌中的意象、修辞手法和表达方式。
• 学生讨论：分组讨论，分享对诗歌的理解和感受。

课堂小结

• ：《长相思》是一首充满情感的诗歌，通过描绘边塞的景象，表达了诗人对家乡的思念之情。

第二课时

复习导入

• 提问：上节课我们学习了《长相思》，谁能为大家背诵一下这首诗？

诗歌背诵

• 学生背诵：学生分组背诵，互相检查。
• 教师点评：对学生的背诵情况进行点评，指出优点和不足。

情感共鸣

• 教师引导：引导学生结合自己的生活经历，谈谈对《长相思》中情感的理解。
• 学生分享：学生分享自己的感受，互相交流。

课堂小结

• ：《长相思》是一首充满情感的诗歌，通过学习这首诗，我们不仅了解了诗人的情感，也感受到了古典诗词的魅力。

课后作业

1. 背诵《长相思》。
2. 搜集关于李白的资料,了解他的生平和创作背景。
3. 写一篇关于《长相思》的读后感。