在本次节水护水绘画教学活动中，我旨在通过艺术创作激发学生对水资源保护的意识，从教学过程来看，有收获也有不足,现进行如下反思。
教学伊始，我通过播放水污染触目惊心的视频和展示缺水地区人们艰难生活的图片，成功吸引了学生的注意力，唤起了他们内心对水资源保护的责任感,这为后续的绘画创作奠定了良好的情感基础。
在绘画指导环节，我详细讲解了如何用线条和色彩表现水的灵动、清澈以及受污染后的模样，还分享了一些优秀的节水护水绘画作品作为范例，学生们积极参与，发挥想象，用画笔勾勒出自己心中的节水画面，许多同学的作品都充满创意，有的画了小鱼在污水中挣扎，呼吁人们不要往河里排放污水；有的画了小朋友用洗菜水浇花,展现一水多用的场景。
教学中也存在一些问题，部分学生在绘画技巧上较为欠缺，难以准确地表现出自己想要表达的内容，有的学生画不出水流动的感觉，线条显得生硬，这反映出我在平时的教学中，对绘画基础技能的训练还不够扎实，应该在今后增加一些针对线条、色彩运用等方面的专项练习。
在评价环节，我主要以鼓励为主，评价相对单一，其实可以引导学生进行互评，让他们从不同角度去发现作品的优点与不足，这样不仅能提高学生的欣赏水平，还能让创作者从他人的建议中获得启发,进一步提升绘画能力。
通过这次节水护水绘画教学，我深刻认识到艺术教育对于环保意识培养的重要性，在今后的教学中，我会不断改进教学方法，加强技能训练，丰富评价形式，让学生在艺术创作中更好地理解节水护水的意义，用手中的画笔为保护水资源贡献一份力量💪。
标签： #节水护水绘画教学反思
在线咨询