教学目标🎯
- 认知目标：引导幼儿了解椅子在生活中的不同用途,激发幼儿对周围事物的观察兴趣。
- 技能目标：通过椅子律动的学习，培养幼儿的节奏感、身体协调性和创造力,提升幼儿的艺术表现力。
- 情感目标：让幼儿在音乐和律动中感受快乐，增强自信心,培养幼儿对艺术活动的热爱之情。
教学重难点🧐
- 教学重点
- 帮助幼儿掌握椅子律动的基本动作，如走、跑、跳、坐、躺等与椅子相关的动作,并能跟随音乐节奏准确做出。
- 引导幼儿发挥想象力，为椅子律动创编独特的动作和造型,培养幼儿的创造力。
- 教学难点
- 如何让幼儿在律动中更好地把握音乐节奏，做到动作与音乐完美配合,表现出韵律感。
- 鼓励幼儿大胆展示自己的创意动作，克服害羞和胆怯心理,充分发挥个性特点。
- 游戏教学法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习椅子律动,增加学习的趣味性。
- 示范教学法：教师亲自示范椅子律动的动作，让幼儿直观地看到正确的动作形态,便于幼儿模仿学习。
- 启发引导法：在教学过程中，通过提问、提示等方式，启发幼儿自主思考,创编出独特的椅子律动动作。
- 若干把椅子（数量根据幼儿人数确定）,摆放成适合幼儿活动的队形。
- 音乐播放器及相关的音乐素材,如节奏感较强的欢快音乐。
- 奖励小贴纸、小奖品等,用于鼓励表现优秀的幼儿。
- 教师引导幼儿围绕教室观察摆放好的椅子，提问：“小朋友们，看看教室里有什么呀？这些椅子可以用来做什么呢？”鼓励幼儿积极回答,分享自己的生活经验。
- 教师总结椅子的多种用途，如坐、休息、游戏等，并引出今天的主题——艺术椅子律动。
- 教师播放一段轻松愉快的音乐，带领幼儿围绕椅子自由地做一些简单的热身动作，如头部运动、肩部运动、腰部运动、膝关节运动、手腕踝关节运动等，每个动作做 4 个八拍。
- 热身过程中，教师可以引导幼儿想象自己是一名小运动员，正在为即将开始的精彩表演做准备,激发幼儿的参与热情。
- 教师示范
- 教师站在椅子旁，向幼儿展示第一个椅子律动动作——“椅子上的小火车”，教师双脚站在椅子两侧，双手扶住椅背，像开火车一样左右移动身体，同时嘴里发出“呜呜呜”的火车声，做 4 个八拍。
- 接着示范第二个动作——“椅子上的小兔子”，幼儿坐在椅子上，模仿小兔子跳的动作，双脚并拢向上跳，双手放在身体两侧像小兔子的耳朵一样摆动，做 4 个八拍。
- 再示范第三个动作——“椅子上的小士兵”，幼儿站在椅子后面，双脚并拢，双手握拳放在身体两侧，像小士兵一样挺直身体，有节奏地踏步，做 4 个八拍。
- 幼儿模仿
- 教师示范完每个动作后，引导幼儿跟着一起模仿，教师可以一边念着动作要领的儿歌，一边带领幼儿做动作，帮助幼儿更好地记忆。
- “椅子上的小火车，呜呜呜向前跑，左右移动身体好。”
- “椅子上的小兔子，蹦蹦跳跳真可爱，双脚并拢跳起来。”
- “椅子上的小士兵，站得笔直踏步走，一二一二向前冲。”
- 每个动作幼儿模仿 2 - 3 次后，教师进行个别指导，纠正幼儿的不正确动作，如提醒幼儿跳的时候要双脚并拢、踏步要有节奏等。
- 教师将刚才学习的三个椅子律动动作进行组合，形成一段简单的椅子律动，教师先示范组合动作，边做边讲解动作的顺序：先开小火车，开一会儿后变成小兔子跳,跳完后再站在椅子后当小士兵踏步。
- 带领幼儿一起跟着音乐做组合动作，音乐播放 2 - 3 遍，让幼儿逐渐熟悉动作的连贯性和节奏感，在幼儿做动作的过程中，教师鼓励幼儿大声喊出每个动作的名称,增强幼儿对动作的记忆和参与感。
- 邀请个别幼儿到前面来展示组合动作，其他幼儿认真观看并给予掌声鼓励，对于表现出色的幼儿，教师给予小贴纸奖励,并请他当小老师带领大家一起做动作。
- 教师引导幼儿发挥想象力，鼓励幼儿为椅子律动创编新的动作，教师提问：“小朋友们，除了我们刚才做的动作，你们还能想到椅子可以怎么玩吗？怎么用椅子做出不一样的动作呢？”
- 给幼儿一些时间自由思考和尝试，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆创新，当幼儿想出新动作时，教师及时给予肯定和表扬，并帮助幼儿将动作记录下来（可以简单画在纸上或者用语言描述）。
- 请几位幼儿分享自己创编的动作，其他幼儿认真倾听和观看，分享结束后，教师带领全体幼儿一起学习这些新动作，并将它们融入到原来的椅子律动中,形成一段更加丰富多样的椅子律动。
- 教师播放音乐，带领幼儿完整地表演椅子律动，在表演过程中，教师鼓励幼儿尽情展现自己，做出自信、有活力的动作,同时注意动作与音乐节奏的配合。
- 表演结束后，教师给予幼儿热烈的掌声和表扬,肯定每个幼儿在表演中的努力和进步。
- 教师播放一段轻柔的音乐，带领幼儿做一些放松动作，幼儿坐在椅子上，闭上眼睛，教师引导幼儿深呼吸，慢慢地吸气，再慢慢地呼气,感受身体的放松。
- 然后教师轻轻++幼儿的肩部、手臂、腿部等部位，帮助幼儿缓解身体的疲劳，++过程中，教师可以轻声与幼儿交流，询问幼儿今天玩得开心吗，喜欢哪个动作等,增进与幼儿之间的情感交流。
- 在美工区投放一些材料，如彩纸、画笔、剪刀等，鼓励幼儿制作与椅子相关的手工作品，如椅子造型的卡片、装饰椅子的小挂件等,进一步加深幼儿对椅子的认识和喜爱。
- 在音乐区投放本次活动使用的音乐，让幼儿继续自由地跟随音乐进行椅子律动表演，巩固所学的动作和节奏感，鼓励幼儿尝试用不同的音乐来表现椅子律动,感受不同音乐风格带来的不同效果。
- 鼓励幼儿回家后，和爸爸妈妈一起用家里的椅子玩更多有趣的律动游戏，并将自己的创意动作教给爸爸妈妈，增进亲子关系的同时,也让幼儿体验到艺术活动带来的乐趣和成就感。
教学方法🎓
教学准备🎧
教学过程🎉
（一）导入部分（3 分钟）
（二）热身环节（5 分钟）
（三）学习椅子律动基本动作（10 分钟）
（四）组合椅子律动动作（8 分钟）
（五）创意创编环节（10 分钟）
（六）完整表演（5 分钟）
（七）放松环节（4 分钟）
教学延伸🎈
教学反思🤔
通过本次艺术椅子律动教学活动，幼儿们在轻松愉快的氛围中积极参与，表现出了浓厚的兴趣，大部分幼儿能够掌握椅子律动的基本动作，并在创意创编环节发挥出了自己的想象力,创编出了许多有趣的动作。
在教学过程中，游戏教学法和示范教学法的运用有效地激发了幼儿的学习积极性和主动性，使幼儿更容易理解和模仿动作，启发引导法的实施也培养了幼儿的创造力和思维能力，在教学中也发现了一些不足之处，例如个别幼儿在节奏感的把握上还存在一些困难,需要在今后的教学中加强针对性的练习。
在今后的教学活动中，可以进一步丰富教学内容和形式，增加更多的音乐元素和舞蹈动作，让幼儿接触到更广泛的艺术形式，要更加关注每个幼儿的发展情况，及时给予个别指导和鼓励，让每个幼儿都能在艺术活动中获得成长和进步，希望通过不断的探索和改进，能够为幼儿提供更加优质、有趣的艺术教育活动🎊。
标签： #艺术椅子律动教案大班
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