美术画公鸡母鸡教案

教学目标

1. 知识与技能目标
   • 学生能够了解公鸡和母鸡的外形特征、色彩特点以及生活习性。
   • 熟练掌握运用线条和色彩表现公鸡与母鸡的绘画技巧，如准确描绘鸡冠、鸡嘴、羽毛等细节。
   • 能够独立创作一幅以公鸡和母鸡为主题的美术作品，画面构图合理,形象生动。
2. 过程与方法目标
• 通过观察、欣赏公鸡和母鸡的图片、视频以及实物，培养学生的观察能力和对形态、色彩的感知能力。
• 在绘画过程中，引导学生运用不同的绘画工具和材料，尝试多样化的表现手法,提高学生的造型表现能力。
• 组织小组讨论和交流，让学生分享自己的创作思路和感受,培养学生的合作学习能力和表达能力。
3. 情感态度与价值观目标
• 激发学生对美术课的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。
• 让学生在创作中体验成功的喜悦，增强自信心,培养创新精神和审美情趣。

教学重难点

1. 教学重点
   • 深入观察公鸡和母鸡的外形特点，准确把握其结构和比例,并用画笔生动地表现出来。
   • 学习运用丰富的色彩来表现公鸡和母鸡的羽毛质感和个性特征。
   • 合理安排画面构图，使公鸡和母鸡在画面中呈现出和谐、生动的姿态。
2. 教学难点
• 如何引导学生在绘画中体现出公鸡和母鸡的动态美和神态特征,展现出它们的活力与个性。
• 掌握不同绘画工具和材料的特性，灵活运用并创造出独特的艺术效果,表现出公鸡和母鸡的独特质感。
• 启发学生的创新思维，鼓励学生在作品中融入自己的想法和创意,避免作品的千篇一律。

教学方法

1. 讲授法：讲解公鸡和母鸡的基本知识，如外形结构、生活习性等,让学生对绘画对象有初步的认识。
2. 演示法：通过教师的示范绘画过程，让学生直观地学习绘画技巧和方法，包括构图、造型、色彩运用等方面。
3. 观察法：引导学生观察公鸡和母鸡的真实形态或图片、视频资料，培养学生的观察能力,为绘画创作积累素材。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的观察发现和创作思路，激发学生的思维活力,促进学生之间的交流与合作。
5. 实践法：让学生通过实际动手绘画，将所学知识和技能运用到创作中,提高学生的绘画能力和实践操作能力。

教学准备

1. 多媒体课件，包含大量公鸡和母鸡的高清图片、精彩的视频片段以及优秀的美术作品。
2. 绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒、水彩颜料、画纸、画板等,供学生选择使用。
3. 若干只公鸡和母鸡的实物模型,用于学生近距离观察。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

1. 播放一段欢快的鸡鸣声音频，提问学生：“同学们，听到这个声音，你们能猜到是什么动物吗？”引导学生回答出公鸡。
2. 接着展示一张母鸡带领一群小鸡的图片，问：“那这张图片里又是什么动物呢？它们在做什么？”从而引出本节课的主题——公鸡和母鸡。
3. 简单介绍公鸡和母鸡在我们生活中的常见场景以及它们给我们带来的生活乐趣,激发学生的学习兴趣。

（二）新授（20 分钟）

1. 观察与讲解
   • 展示公鸡和母鸡的实物模型，让学生近距离观察它们的外形特点，从整体到局部，引导学生观察公鸡和母鸡的身体轮廓、头部形状、鸡冠、鸡嘴、眼睛、翅膀、尾巴以及爪子等部位的特征。
   • 提问学生：“公鸡和母鸡的外形有什么不同之处呢？”鼓励学生积极发言，教师总结并讲解：公鸡通常体型较大，鸡冠高大且形状多样，如锯齿状、火焰状等；羽毛色彩鲜艳，尾巴较长且羽毛丰满；鸡嘴相对较尖，母鸡体型相对较小，鸡冠较小且较圆；羽毛颜色相对柔和，尾巴较短；鸡嘴相对较钝。
   • 利用多媒体课件展示不同角度、不同品种的公鸡和母鸡图片，进一步加深学生对它们外形特征的认识，讲解公鸡和母鸡的生活习性，如公鸡喜欢打鸣，母鸡负责孵蛋、照顾小鸡等，让学生了解绘画对象的生活背景,为更好地表现它们奠定基础。
2. 欣赏优秀作品
• 展示一系列以公鸡和母鸡为主题的优秀美术作品，包括中国画、油画、儿童画等不同形式，引导学生从画面的构图、色彩运用、表现手法等方面进行欣赏和分析。
• 提问学生：“你最喜欢哪一幅作品？它是用什么方法表现公鸡和母鸡的？画面的构图给你什么感觉？色彩搭配上有什么特点？”让学生发表自己的见解，教师适时进行点评和总结，如：有的作品运用细腻的线条勾勒出公鸡和母鸡的外形，色彩鲜艳明快，充满童趣；有的作品则采用大胆的笔触和浓重的色彩，突出了公鸡和母鸡的个性特点；还有的作品通过巧妙的构图，营造出温馨的生活场景等，通过欣赏优秀作品，拓宽学生的视野,启发学生的创作灵感。

（三）教师示范（15 分钟）

1. 确定绘画工具和材料，选择水彩颜料进行示范，向学生介绍水彩颜料的特性和使用方法，如颜料的调配、水分的控制等。
2. 构图方面：在画纸上轻轻确定画面的中心位置，先画出公鸡和母鸡的大致轮廓，可以将公鸡画在画面的一侧，母鸡画在另一侧，它们之间有一定的互动，比如母鸡回头看向公鸡，或者公鸡正在追逐母鸡等，使画面呈现出动态感，要考虑画面的上下左右空间布局,给背景留出适当的位置。
3. 造型方面：从头部开始画起，用流畅的线条勾勒出公鸡和母鸡的头部形状，注意表现出鸡冠、鸡嘴、眼睛的细节，鸡冠可以用较粗的线条和鲜明的色彩来突出其特点；鸡嘴要画出弯曲的形状和尖锐的感觉；眼睛要画出明亮有神的样子，接着画身体部分，注意表现出身体的曲线和羽毛的层次感，翅膀和尾巴的羽毛要画得丰富而生动，可以运用长短不同的线条来表现羽毛的形状,爪子部分要画出有力的形状和尖锐的指甲。
4. 色彩方面：先用浅黄色水彩颜料给公鸡和母鸡的身体铺上一层底色，表现出它们羽毛的基本色调，然后根据公鸡羽毛的特点，用红色、橙色、黄色等鲜艳的颜色进行细致描绘，注意色彩的渐变和过渡，以表现出羽毛的光泽和质感，母鸡的羽毛可以用淡粉色、淡棕色等柔和的颜色来表现，体现出母鸡的温柔，鸡冠可以用大红色来突出其鲜艳夺目，眼睛用黑色或棕色来描绘，使其更加有神，用绿色、蓝色等颜色给背景添加一些植物或天空等元素,丰富画面色彩。
5. 在绘画过程中，边画边向学生讲解每一个步骤的要点和注意事项，如线条的运用、色彩的搭配、水分的控制等，让学生能够清晰地看到绘画过程,学习绘画技巧。

（四）学生实践（20 分钟）

1. 布置作业任务：让学生创作一幅以公鸡和母鸡为主题的美术作品，可以是一幅完整的画面，也可以是一个有趣的场景，鼓励学生发挥自己的想象力，运用所学的绘画知识和技能,大胆地表现公鸡和母鸡的特点和生活场景。
2. 学生开始绘画创作，教师巡回指导，在学生绘画过程中，观察学生的创作情况，及时给予帮助和指导，对于遇到困难的学生，鼓励他们回顾教师的示范过程和讲解内容，引导他们思考如何解决问题；对于有创意的学生，及时给予肯定和表扬，鼓励他们继续发挥创新精神，提醒学生注意画面的构图、造型和色彩的运用，合理安排时间,确保作品能够在规定时间内完成。

（五）作品展示与评价（10 分钟）

1. 展示学生的作品，组织学生互相欣赏和交流，让学生们说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么喜欢，从作品中看到了哪些有趣的地方，如独特的构图、生动的形象、丰富的色彩等。
2. 教师进行简要评价，首先肯定学生们的努力和创意，对每一幅作品的优点给予表扬，如有的学生准确地表现出了公鸡和母鸡的外形特征，有的学生色彩运用得非常漂亮，有的学生画面构图很有新意等，也针对作品中存在的一些不足之处提出改进的建议，如个别学生的线条还不够流畅，某些部位的造型可以再准确一些，色彩搭配可以更加协调等，评价过程要注重鼓励性,保护学生的创作热情和自信心。
3. 学生自我评价，让学生自己说一说在创作过程中的收获和体会，以及对自己作品的满意程度和不足之处，通过自我评价,培养学生的反思能力和自我认知能力。

（六）课堂总结（5 分钟）

1. 回顾本节课的主要内容，包括公鸡和母鸡的外形特征、生活习性、绘画技巧以及欣赏优秀作品的收获等，强调在绘画过程中要注重观察、大胆创新、合理运用绘画工具和材料等要点。
2. 鼓励学生在课后继续观察生活中的动物，用画笔记录下更多美好的瞬间，提高自己的绘画水平和审美能力，布置课后拓展作业，让学生收集一些关于公鸡和母鸡的故事或传说,下节课分享交流。

教学延伸

1. 在教室的展示区展示学生的优秀作品，供其他同学欣赏和学习,增强学生的成就感和自信心。
2. 组织学生进行一次“公鸡和母鸡”主题的绘画比赛，进一步激发学生的创作热情,提高学生的绘画技能。
3. 引导学生将公鸡和母鸡的绘画元素运用到手工制作中，如制作公鸡和母鸡的剪纸、折纸作品，或者用彩泥塑造公鸡和母鸡的形象等,拓展学生的艺术表现形式。

注意事项

1. 在学生使用绘画工具和材料时，提醒学生注意安全，如避免水彩颜料进入眼睛，油画棒不要随意涂抹在衣物上,使用剪刀时注意不要伤到自己等。
2. 关注学生的个体差异，对于绘画基础较弱的学生，给予更多的指导和鼓励，帮助他们克服困难,逐步提高绘画能力。
3. 在评价学生作品时，要尊重学生的个性和创意，避免以统一的标准来衡量所有作品，鼓励学生发挥自己的独特风格。

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