幼儿开学手势舞蹈教案，用欢乐开启新学期

教学目标

1. 情感态度与价值观：通过欢快的手势舞蹈，激发幼儿对新学期的热情和期待，培养积极向上的心态，让幼儿感受到集体活动的快乐，增强幼儿之间的情感交流和团队合作意识。
2. 知识与技能：幼儿能够熟练掌握一套简单且富有节奏感的开学手势舞蹈动作，提高身体协调性和节奏感，锻炼手部精细动作和表现力。
3. 过程与方法：在学习舞蹈的过程中，培养幼儿的观察力、模仿能力和创造力，鼓励幼儿大胆表现自己，提高幼儿的自信心和语言表达能力。

教学重难点

1. 教学重点

• 让幼儿理解并记住手势舞蹈的基本动作和节奏。
• 引导幼儿能够跟随音乐准确地做出相应的手势动作,动作整齐、协调。

2. 教学难点

• 帮助幼儿把握舞蹈的节奏感,尤其是在速度变化和节奏转换时，能保持动作的准确性。
• 鼓励幼儿在舞蹈中发挥自己的想象力,加入一些个性化的动作，展现独特的创造力。

教学方法

1. 直观教学法：通过教师示范、播放舞蹈视频等方式，让幼儿直观地看到舞蹈动作，便于幼儿模仿和学习。
2. 游戏教学法：将舞蹈学习与游戏相结合，增加学习的趣味性，激发幼儿的学习积极性，进行小组竞赛，看哪个小组最先学会舞蹈动作。
3. 鼓励引导法：在教学过程中，及时给予幼儿肯定和鼓励，增强幼儿的自信心，当幼儿遇到困难时，耐心引导，帮助他们克服困难。

教学准备

1. 选择一首节奏欢快、旋律简单的幼儿歌曲作为舞蹈背景音乐，如《幸福拍手歌》。
2. 准备舞蹈教学视频,视频中教师的动作要清晰、规范，便于幼儿观看学习。
3. 制作简单的舞蹈动作卡片,卡片上标注每个动作的名称和图示，帮助幼儿记忆。

教学过程

（一）导入（3 分钟）

1. 播放欢快的音乐,教师带领幼儿进入教室，一起自由地随着音乐摇摆身体，营造轻松愉快的氛围。
2. 教师提问：“小朋友们，新学期开始啦，你们开心吗？今天老师要带大家一起学一个好玩的手势舞蹈，让我们用最快乐的方式迎接新学期！”

（二）动作讲解与示范（7 分钟）

教师逐一展示舞蹈动作卡片上的动作,并进行详细讲解。

• 拍拍手
• 双手掌心相对,快速有节奏地拍手，就像在欢迎新朋友一样。
• 摆摆手
• 双手伸直,左右摆动，如同在和大家打招呼。
• 点点头
• 头部上下轻轻晃动,表示同意或开心。
• 跺跺脚
• 双++替用力跺脚,感受节奏的力量。

教师完整示范一遍舞蹈动作,一边做动作一边清晰地说出动作名称，让幼儿有一个整体的印象。

（三）幼儿跟随学习（10 分钟）

1. 幼儿跟随教师一起慢慢地做每个动作,教师进行现场指导，纠正幼儿的错误动作，如拍手的力度、摆手的幅度等。
2. 重复示范动作,让幼儿再次观察和模仿，逐渐熟悉动作的要领。

（四）音乐配合练习（10 分钟）

1. 播放舞蹈背景音乐,教师带领幼儿随着音乐的节奏，一边唱歌词一边做手势舞蹈动作，刚开始可以速度慢一些，让幼儿有足够的时间跟上节奏和动作。
2. 鼓励幼儿大声唱歌,用欢快的声音表达自己对新学期的期待，提醒幼儿注意动作与音乐的配合，感受舞蹈的节奏感。

（五）分组练习与展示（10 分钟）

1. 将幼儿分成若干小组,每组 4 - 5 人，小组内互相练习舞蹈动作，互相纠正，互相鼓励。
2. 每个小组轮流到前面进行展示,其他小组的幼儿认真观看，并给予掌声鼓励，教师对每个小组的表现进行点评，肯定优点，指出不足之处，并给予改进的建议。

（六）创意发挥（5 分钟）

1. 引导幼儿发挥自己的想象力,在原有的舞蹈动作基础上，加入一些自己喜欢的动作，创造出独特的手势舞蹈。
2. 鼓励幼儿大胆展示自己的创意舞蹈,让其他幼儿一起欣赏和学习，激发幼儿的创造力和表现力。

（七）5 分钟）

1. 教师与幼儿一起回顾本节课学习的开学手势舞蹈动作,再次强调舞蹈的节奏感和团队合作的重要性。
2. 对幼儿在本节课中的表现给予表扬和鼓励,让幼儿感受到自己的努力和进步得到了认可。
3. 布置课后作业：让幼儿回家后与家长一起表演今天学习的手势舞蹈，分享新学期的快乐😃。

教学延伸

1. 在日常活动中,经常播放这首舞蹈背景音乐，让幼儿随时可以自由地跳一跳手势舞蹈，巩固所学内容。
2. 鼓励幼儿将手势舞蹈教给其他班级的小朋友,增进不同班级幼儿之间的交流和互动。
3. 开展班级舞蹈比赛活动,让幼儿在比赛中不断提高舞蹈水平，增强自信心和竞争意识。

通过这样一份幼儿开学手势舞蹈教案,希望能让幼儿在轻松愉快的氛围中开启新学期的学习生活，用充满活力的手势舞蹈展现他们对未来的美好憧憬🎈！

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