老豆豆过生日教案

教学目标

1. 引导幼儿了解生日的意义，感受生日的欢乐氛围,培养幼儿积极向上的生活态度。
2. 通过故事讲述、角色扮演等活动，提高幼儿的语言表达能力、想象力和创造力,增强幼儿的社交互动能力。
3. 让幼儿学习与生日相关的词汇和句型，如“生日快乐”“许愿”“吹蜡烛”等,提升幼儿的语言运用能力。

教学重难点

1. 重点

• 理解生日的含义,学会用简单的词汇和句型表达对生日的祝福。
• 积极参与故事讲述和角色扮演活动,锻炼语言表达和社交能力。

2. 难点

• 能够用连贯、清晰的语言讲述“老豆豆过生日”的故事,并能根据故事内容进行角色扮演。
• 引导幼儿在活动中体会分享的快乐,培养幼儿关爱他人的情感。

教学方法

游戏教学法、情景教学法、直观演示法

教学准备

1. 多媒体课件，内容包括“老豆豆过生日”的故事图片、生日歌曲《祝你生日快乐》等。
2. 角色扮演道具：生日帽、蛋糕模型、蜡烛、餐具等。
3. 自制故事图书，内容为“老豆豆过生日”的故事。

教学过程

（一）导入（5 分钟）

播放生日歌曲《祝你生日快乐》，引导幼儿跟唱,营造欢快的生日氛围。

• 师：小朋友们，今天教室里充满了欢乐的气息，你们听！这是什么歌曲呀？
• 幼：生日快乐歌！
• 师：对啦！那你们有没有过生日的时候呀？过生日的时候都做些什么呢？

请几位幼儿分享自己过生日的经历，如收到礼物、吃蛋糕、吹蜡烛等。

（二）故事讲述（10 分钟）

展示自制故事图书第一页，引出故事主人公“老豆豆”。

• 师：今天呀，有一位小伙伴也要过生日啦，他叫老豆豆,我们一起来看看他的生日会是什么样的吧！

逐页展示故事图书，讲述“老豆豆过生日”的故事：

• 老豆豆一大早就起床啦，他穿上了漂亮的衣服，可开心啦，因为今天是他的生日🎂。
• 他的好朋友们都来啦，小兔子带来了胡萝卜，小猴子带来了桃子，小松鼠带来了坚果，他们都给老豆豆送来了生日礼物🎁。
• 大家一起把桌子布置得漂漂亮亮的，还摆上了一个大大的蛋糕🎂，蛋糕上插着好多蜡烛🕯️。
• 老豆豆闭上眼睛，许了一个美好的愿望✨，他和朋友们一起吹灭了蜡烛，开心地笑了😄。
• 他们一起分享了美味的蛋糕，度过了一个快乐的生日派对🎉。

（三）词汇与句型学习（10 分钟）

结合故事内容,学习与生日相关的词汇和句型：

• 教师出示生日帽、蛋糕、蜡烛等道具，教幼儿认读“生日帽（birthday hat）”“蛋糕（cake）”“蜡烛（candle）”等单词。
• 示范句型：“Happy birthday to you!（祝你生日快乐！）”“Make a wish!（许个愿吧！）”“Blow out the candles!（吹灭蜡烛！）”等,并带领幼儿反复练习。
• 邀请幼儿上台，拿着道具，模仿故事中的场景,学说这些词汇和句型。

开展“词汇大比拼”游戏：

• 将幼儿分成若干小组，教师快速出示与生日相关的词汇卡片,幼儿要迅速说出单词。
• 答对最多的小组获胜，给予小奖励,如贴纸或小卡片。

（四）角色扮演（15 分钟）

1. 布置“老豆豆的生日派对”场景，摆放好生日帽、蛋糕模型、蜡烛、餐具等道具。
2. 请幼儿分别扮演老豆豆、小兔子、小猴子、小松鼠等角色,根据故事内容进行角色扮演：

• 教师引导幼儿回忆故事中的对话和情节,鼓励幼儿用自己的语言进行表演。
• 扮演小兔子的幼儿说：“老豆豆，生日快乐！这是我给你带的胡萝卜🥕。”扮演老豆豆的幼儿回应：“谢谢你，小兔子！欢迎你来参加我的生日派对🎉。”

其他幼儿认真观看表演，表演结束后，请幼儿进行评价，说说谁表演得最像,哪里表演得好。

（五）拓展延伸（5 分钟）

引导幼儿思考：如果自己过生日，想邀请哪些好朋友来参加派对,会准备什么样的食物和活动呢？

• 师：小朋友们，要是你们过生日,你们会请谁来呀？
• 幼：我要请我的爸爸妈妈、爷爷奶奶……
• 师：那你们会准备什么好吃的呢？还有好玩的活动呢？
• 幼：我要准备蛋糕、水果，还要玩游戏……

鼓励幼儿回家后，和家长一起制作一张生日邀请函，邀请自己的好朋友来参加“想象中的生日派对”。

教学反思

通过本次教学活动，幼儿对生日的意义有了更深刻的理解，在语言表达、想象力、创造力和社交互动能力等方面都得到了锻炼，在教学过程中，游戏教学法和情景教学法的运用激发了幼儿的学习兴趣，使他们积极主动地参与到活动中来，在角色扮演环节，部分幼儿可能由于紧张或词汇量有限，表现不够自信和流畅，在今后的教学中，应给予幼儿更多的鼓励和引导，提供更多的实践机会，帮助幼儿提高语言表达和表演能力，还可以进一步拓展活动内容，如让幼儿制作生日贺卡、分享生日的趣事等，让幼儿在更多的活动中感受生日的快乐和温暖。

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