教学目标
认知目标
- 让幼儿了解秋天的季节特征，知道秋天天气逐渐变凉,人们需要增添衣物。
- 认识袜子,了解袜子的基本结构和作用。
技能目标
- 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
- 引导幼儿学会正确穿袜子的方法。
情感目标
- 激发幼儿对季节变化的兴趣,感受秋天的美好。
- 培养幼儿的生活自理能力和自我服务意识,体验成功的喜悦。
教学重难点
- 教学重点
- 帮助幼儿认识秋天的特点和袜子的相关知识。
- 教会幼儿正确穿袜子的步骤。
- 教学难点
- 如何让幼儿理解秋天与穿袜子之间的联系,并能主动在生活中运用所学知识。
- 针对幼儿个体差异,确保每个孩子都能掌握正确穿袜子的技能。
教学方法
- 直观教学法：通过图片、实物等直观展示秋天的景色和袜子,让幼儿更直观地感受和认识。
- 游戏教学法：采用游戏的方式，增加学习的趣味性，让幼儿在玩中学,学中玩。
- 示范讲解法：教师亲自示范穿袜子的过程，并详细讲解每一个步骤,让幼儿清晰地看到正确的方法。
教学准备
- 有关秋天的图片、视频，如秋天的树叶、丰收的果实、人们穿着厚衣服等。
- 各种款式、颜色的袜子若干,与袜子相关的绘本。
- 创设一个模拟的秋天场景,如在教室一角摆放一些秋天的道具。
教学过程
（一）导入部分（3分钟）
播放一段秋天景色的视频，引导幼儿观察视频中的画面，提问：“小朋友们，你们看看这是什么季节呀？从哪里看出来是秋天呢？”鼓励幼儿积极发言，分享自己观察到的秋天特征，如树叶变黄、掉落,天气变凉等。
（二）认识秋天（7分钟）
- 展示秋天的图片，和幼儿一起讨论秋天的变化，引导幼儿观察图片中人们的穿着，提问：“秋天到了，天气变冷了，人们都穿了什么样的衣服呀？”引出人们会穿上厚衣服、外套、裤子，当然还有袜子🧦。
- 结合生活实际，让幼儿说一说在秋天自己的感受，比如早上起床会觉得有点冷，风一吹会凉凉的等,进一步加深幼儿对秋天季节特征的理解。
（三）认识袜子（8分钟）
- 拿出各种袜子，向幼儿介绍：“这就是我们今天要认识的好朋友——袜子。”让幼儿观察袜子的形状、颜色、图案等,鼓励幼儿说一说自己喜欢什么样的袜子。
- 讲解袜子的基本结构，如袜口、袜筒、袜底、袜跟等，并用简单易懂的语言向幼儿解释每个部分的作用。“袜口是用来套在我们脚腕上的，袜筒可以保护我们的小腿，袜底能让我们走路更舒服，袜跟是专门贴合我们脚后跟的。”
- 分享与袜子相关的绘本故事，通过生动有趣的故事，让幼儿了解袜子的由来和作用,激发幼儿对袜子的兴趣。
（四）学习穿袜子（12分钟）
教师示范正确穿袜子的方法：
- 拿起一只袜子，让袜口朝上，手指伸进袜口,撑开袜子。
- 将脚慢慢伸进袜子,直到脚趾全部进入袜子前端。
- 调整袜子，让袜跟对准脚后跟，然后拉上袜筒,将袜子穿好。
- 用同样的方法穿上另一只袜子。边示范边讲解每一个步骤,让幼儿仔细观看。
- 邀请个别幼儿上前，在教师的指导下尝试穿袜子，其他幼儿认真观察，对于幼儿的表现给予及时的肯定和鼓励，如：“你真棒，已经学会穿袜子啦！”“你的动作很熟练，继续加油哦！”
- 让幼儿自己练习穿袜子，教师巡回指导，纠正幼儿不正确的穿法，帮助有困难的幼儿，注意提醒幼儿要分清袜子的正反,袜跟要放在正确的位置。
（五）游戏环节：给秋天妈妈穿袜子（10分钟）
- 在教室的模拟秋天场景中，布置一个“秋天妈妈”的形象，用硬纸板制作一个没有穿袜子的“妈妈”人偶。
- 将幼儿分成若干小组，每组幼儿面前放一双袜子，游戏开始，幼儿要快速跑到“秋天妈妈”那里，给她穿上袜子，然后跑回起点,下一个幼儿接力。
- 最先完成且穿得正确的小组获胜，教师为获胜小组颁发小奖品，如小贴纸或小卡片等，通过这个游戏，让幼儿在欢乐的氛围中巩固穿袜子的技能,同时也进一步加深对秋天和袜子关系的理解。
（六）总结与拓展（5分钟）
- 与幼儿一起回顾本节课所学内容，提问：“今天我们学习了什么呀？秋天有什么特点？袜子是什么样的？怎么穿袜子？”引导幼儿积极回答,巩固所学知识。
- 鼓励幼儿回家后自己穿袜子，并帮助爸爸妈妈做一些力所能及的事情，如给他们拿袜子、整理衣物等,培养幼儿的生活自理能力和关爱家人的意识。
- 在美工区投放一些材料，如彩纸、画笔等，让幼儿制作自己喜欢的袜子图案,进一步拓展幼儿的想象力和创造力。
教学延伸
- 在日常生活中，继续引导幼儿观察季节变化，根据天气情况及时增减衣物，并鼓励幼儿自己动手穿衣、脱衣、整理衣物,提高生活自理能力。
- 开展关于秋天的主题活动，如绘画秋天、手工制作秋天的树叶等,让幼儿从多个角度感受秋天的魅力。
- 鼓励幼儿回家后与家长一起分享在幼儿园学到的知识，如给家长讲述秋天的特点和穿袜子的方法，增进亲子关系的同时，也巩固幼儿的学习成果。
标签： #秋天妈妈穿袜子教案
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