活动目标
- 认知目标：让幼儿了解常见点心的种类及其营养价值，知道合理选择点心对身体健康有益。
- 技能目标：通过实际操作，培养幼儿的手部精细动作和简单的数学运算能力，如点数、分类、分配等。
- 情感目标：激发幼儿参与集体活动的兴趣，体验分享和合作带来的快乐，养成良好的饮食习惯。
活动准备
- 各种常见点心的实物或图片,如小蛋糕、饼干、水果、酸奶等。
- 与点心数量相等的小盘子、小叉子若干。
- 数字卡片、分类卡片、天平秤等辅助材料。
- 欢快的背景音乐。
活动过程
（一）导入部分（3 分钟）
- 播放欢快的背景音乐,营造轻松愉快的氛围，教师身着可爱的厨师服出场，向幼儿问好。
- 教师：“小朋友们好呀！今天老师要带你们去一个超级有趣的点心王国，那里有各种各样美味的点心等着我们去发现，你们想不想去呀？”
- 幼儿回答后,教师继续说道：“那让我们一起出发吧！”带领幼儿进入活动场地，场地中间摆放着一张摆满点心图片的大桌子。
（二）认识点心（7 分钟）
- 教师引导幼儿观察桌子上的点心图片,逐一介绍点心的名称。
- 手指着小蛋糕说：“看，这是小蛋糕，它看起来软软的，上面还有漂亮的奶油和水果呢。”
- 拿起饼干：“这是饼干，有各种不同的形状哦，有的是圆形，有的是方形，味道也不一样呢。”
- 展示水果：“这些是新鲜的水果，有红彤彤的苹果、弯弯的香蕉、紫莹莹的葡萄，它们都富含维生素，吃了对我们的身体可好了。”
- 拿起酸奶：“还有酸奶，酸酸甜甜的，能帮助我们消化。”
- 提问幼儿：“你们平时吃过这些点心吗？最喜欢吃哪种呀？”鼓励幼儿积极回答，分享自己的点心喜好。
- 教师拿出分类卡片,上面分别画有不同的点心类别标志，如面食类、水果类、奶类等。
- 教师示范将点心图片按照分类卡片进行分类：“现在老师要把这些点心送回它们自己的家，我们看看小蛋糕、饼干应该放在哪个家里呢？对啦，它们都是面食类，要放在这个标志下面。”边说边操作。
- 请几位幼儿上来尝试将其他点心图片进行分类,教师在旁边指导和纠正。
- 分类完成后,教师总结：“小朋友们真棒！我们把点心分成了面食类、水果类和奶类，这样是不是看起来更整齐、更清楚啦？”
- 教师拿出数字卡片,引导幼儿认识数字 1 - 10。
- 以小蛋糕为例,教师在桌子上摆放 5 个小蛋糕图片，问幼儿：“这里有几个小蛋糕呀？我们一起来数一数。”带领幼儿点数：“1、2、3、4、5，一共有 5 个小蛋糕。”
- 教师：“现在我们要把这 5 个小蛋糕分给 5 个小朋友，每个小朋友能分到几个呀？”引导幼儿思考并回答：“每个小朋友能分到 1 个。”
- 请幼儿上来尝试将 10 个饼干图片平均分给 5 个小朋友，边分边点数，看看每个小朋友能得到几个饼干，教师引导其他幼儿一起监督和检查。
- 分完后,教师提问：“你是怎么分的呀？为什么要这样分？”让幼儿理解平均分的概念。
- 教师：“小朋友们，点心虽然好吃，但我们要做健康点心小卫士，选择适合自己的点心，这样才能长得壮壮的。”
- 结合刚才认识的点心,讲解不同点心的营养价值：“小蛋糕和饼干含有一些糖分和淀粉，能给我们提供能量，但不能吃太多哦，不然牙齿会坏掉的，水果富含维生素和矿物质，每天都要吃一些，酸奶可以帮助我们消化，让肠胃更健康。”
- 提问幼儿：“如果你是健康点心小卫士，你会怎么选择点心呢？”鼓励幼儿积极发言，说出自己的想法。
- 教师：“我们的点心王国之旅就要进入最开心的环节——点心分享会啦！老师为每个小朋友都准备了一份小点心，大家一起品尝吧！”
- 教师将幼儿分成若干小组,每组 5 - 6 人，给每个小组发放小盘子和小叉子，以及相应数量的点心。
- 幼儿在小组内互相分享点心,教师引导幼儿注意分享礼仪：“请小朋友们轻轻地拿起点心，和小伙伴们一起分享，要说‘请你吃’哦。”
- 播放轻松愉快的音乐,幼儿在欢快的氛围中享受点心分享的快乐，教师巡回观察，鼓励幼儿积极交流。
- 音乐停止后,教师召集幼儿++。
- 教师：“今天我们在点心王国里玩得开心吗？我们认识了好多美味的点心，还学会了给点心分类、点数和分配，大家都表现得太棒啦！希望小朋友们以后都能做健康点心小卫士，选择健康的点心，养成良好的饮食习惯。”
- 一起和幼儿整理活动场地,结束本次活动。
- 在美工区投放材料,让幼儿制作自己喜欢的点心图片或模型。
- 在角色扮演区设置“点心店”，让幼儿扮演顾客和店员，进行买卖点心的游戏，进一步巩固对点心的认识。
- 请幼儿回家后和家长一起制作一份简单的点心,并记录制作过程，第二天带到幼儿园与小伙伴们分享。
（三）点心分类（8 分钟）
（四）点数与分配（12 分钟）
（五）健康点心小卫士（8 分钟）
（六）点心分享会（10 分钟）
（七）活动总结（2 分钟）
活动延伸
标签： #分点心 大班 教案
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