探秘恐龙脚印—中班认识恐龙脚印教案

教学目标

1. 引导幼儿了解恐龙脚印的基本特征,如形状、大小等。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 激发幼儿对恐龙的兴趣和探索欲望。

教学准备

1. 各种恐龙脚印的图片、视频资料。
2. 恐龙玩具若干。
3. 颜料、纸张、画笔等材料。

教学过程

导入（5分钟）

1. 教师播放一段恐龙的叫声,引起幼儿的兴趣。
   • 师：小朋友们，听！这是什么声音呀？
   • 幼儿自由回答,教师引出恐龙主题。
2. 展示一些恐龙的图片,简单介绍几种常见恐龙的名字和外形特点。

认识恐龙脚印（10分钟）

1. 展示恐龙脚印的图片,引导幼儿观察。
   • 师：小朋友们，看看这些是什么呀？它们像什么呢？
   • 幼儿自由发言,教师引导幼儿观察脚印的形状、大小等特征。
2. 教师结合图片,讲解不同恐龙脚印的特点。

霸王龙的脚印又大又深,脚趾很锋利；三角龙的脚印呈三角形，比较宽阔等。

探索发现（15分钟）

1. 让幼儿分组观察恐龙玩具的脚印,并与图片进行对比。
   • 师：现在请小朋友们分组，仔细看看这些恐龙玩具的脚印，和图片上的脚印有什么一样的地方？
   • 幼儿分组讨论,教师巡回指导。
2. 请每组幼儿代表分享观察结果。

创作体验（15分钟）

1. 教师为幼儿提供颜料、纸张等材料，让幼儿尝试用脚印印画。
   • 师：小朋友们，我们来用恐龙脚印印画好不好？看看谁能印出最漂亮的恐龙脚印。
   • 幼儿自由创作,教师鼓励幼儿发挥想象力，添加一些背景或其他元素。
2. 展示幼儿的作品,互相欣赏和评价。

5分钟）

1. 教师总结本次活动的内容,回顾恐龙脚印的特点。

   师：今天我们一起认识了恐龙脚印，知道了不同恐龙脚印的样子，小朋友们都表现得很棒！

2. 鼓励幼儿回家后继续探索恐龙的奥秘。

教学延伸

1. 在美工区投放更多材料,让幼儿继续创作恐龙主题的作品。
2. 在阅读区投放有关恐龙的图书,供幼儿阅读。

通过这次活动,幼儿们对恐龙脚印有了更深入的认识，在观察、探索和创作的过程中，充分发挥了他们的想象力和创造力，激发了他们对恐龙的热爱之情😃。

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