《小树叶》语言活动教案

《小树叶》语言活动教案

教学目标：

1. 通过阅读《小树叶》的故事，提高幼儿的语言表达能力。
2. 培养幼儿对自然环境的观察兴趣,激发爱护环境的意识。
3. 增强幼儿的想象力和创造力。

教学准备：

1. 《小树叶》绘本一本
2. 彩色纸、剪刀、胶水
3. 自然环境图片或视频
4. 彩笔、水粉颜料

教学过程：

📚导入活动

1. 教师出示《小树叶》绘本，引导幼儿观察封面，引起兴趣。
2. 提问：“小朋友们，你们猜猜这本书里会发生什么有趣的故事呢？”

🌳阅读故事

1. 教师声情并茂地讲述《小树叶》的故事，让幼儿跟随故事情节展开想象。
2. 阅读过程中,适时提问，如：“小树叶为什么会离开大树？”、“小树叶在旅途中遇到了哪些朋友？”等，引导幼儿积极思考。

🎨手工制作

1. 教师分发彩色纸、剪刀、胶水等材料，引导幼儿动手制作树叶。
2. 幼儿可以根据自己的想象,用彩笔或水粉颜料装饰树叶，使其更加生动有趣。

🌱角色扮演

1. 教师组织幼儿进行角色扮演,让幼儿扮演故事中的角色，如小树叶、大树、小鸟等。
2. 通过角色扮演,让幼儿更好地理解故事内容，提高语言表达能力。

🌍总结分享

1. 教师引导幼儿分享自己的制作成果,讲述自己在制作过程中的感受。
2. 提问：“小朋友们，你们觉得我们应该如何保护环境中的树叶呢？”引导幼儿思考并表达自己的观点。

教学反思：通过本次《小树叶》语言活动，幼儿在阅读、手工制作、角色扮演等环节中，不仅提高了语言表达能力，还增强了环保意识，在今后的教学中，将继续关注幼儿的兴趣和需求，开展更多有趣的语言活动。🌟📚🌳🌱