教学目标
- 知识与技能：学生能够理解故事的结构和元素，掌握讲故事的基本技巧。
- 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，培养学生的阅读能力、表达能力和创造力。
- 情感态度价值观：激发学生对故事的热爱，培养学生的想象力和同理心。
教学重难点
- 教学重点：理解故事的结构和元素，掌握讲故事的基本技巧。
- 教学难点：运用所学技巧，创作出富有创意和情感的故事。
教学方法
- 讲授法：介绍故事的结构和元素，讲解讲故事的基本技巧。
- 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考故事的主题和情节。
- 演示法：教师示范如何讲述一个故事，让学生直观感受讲故事的过程。
- 练习法：学生通过阅读、写作和讲述故事，巩固所学知识和技巧。
- 创作法：鼓励学生发挥想象力，创作自己的故事。
教学过程
- 导入（3 分钟）
- 通过播放一段精彩的故事视频,引起学生的兴趣，激发学生对故事的热爱。
- 提问学生：你们喜欢听故事吗？为什么？引出本节课的主题——讲故事的人。
- 讲授（10 分钟）
- 教师介绍故事的结构和元素,包括开头、中间和结尾，以及人物、情节、主题等。
- 通过具体的故事案例,分析故事的结构和元素，帮助学生更好地理解。
- 讲解讲故事的基本技巧,如声音的运用、表情的变化、肢体语言等。
- 讨论（10 分钟）
- 将学生分成小组,每个小组选择一个故事主题，如友情、勇气、成长等。
- 小组成员讨论故事的情节和人物,确定故事的主题和中心思想。
- 每个小组推选一名代表,向全班同学介绍小组讨论的结果。
- 示范（8 分钟）
- 教师选择一个故事,运用所学的技巧进行示范讲述。
- 学生认真倾听,注意教师在讲述过程中运用的声音、表情、肢体语言等。
- 讲述结束后,学生对教师的示范讲述进行评价，提出自己的看法和建议。
- 练习（20 分钟）
- 学生根据小组讨论的结果,撰写一个简短的故事。
- 教师巡视指导,帮助学生解决在写作过程中遇到的问题。
- 学生完成故事后,先在小组内互相分享，然后每组推选一名代表，向全班同学讲述自己的故事。
- 创作（14 分钟）
- 鼓励学生发挥想象力,创作一个富有创意和情感的故事。
- 学生可以自由选择故事主题和形式,如童话故事、寓言故事、科幻故事等。
- 教师巡回指导,帮助学生构思故事情节，提供创作灵感。
- 5 分钟）
- 教师对本节课的内容进行总结,强调故事的重要性和讲故事的技巧。
- 学生分享自己在本节课中的收获和体会,教师对学生的表现进行评价和鼓励。
教学反思
本节课通过讲授、讨论、示范、练习、创作等多种教学方法，让学生在学习故事的结构和元素的基础上，掌握讲故事的基本技巧，通过小组讨论和创作活动，培养了学生的合作能力和创造力，在教学过程中，教师应注重引导学生思考故事的主题和情节，鼓励学生发挥想象力，创作出富有创意和情感的故事，教师应及时给予学生反馈和评价，帮助学生不断提高讲故事的水平。
标签： #讲故事的人教学设计
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