防疫卫生安全教案中班

教学目标

1. 引导中班幼儿了解常见的卫生安全知识，特别是与防疫相关的内容，如正确洗手、佩戴口罩等。
2. 培养幼儿良好的个人卫生习惯,提高自我保护意识和能力。
3. 通过游戏、儿歌、故事等多种形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习防疫卫生安全知识,激发他们对健康生活的兴趣。

教学重难点

1. 重点
   • 让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤,了解洗手的重要性。
   • 认识口罩,知道在什么情况下需要佩戴口罩以及如何正确佩戴口罩。
   • 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、不随地吐痰等。
2. 难点
• 如何让幼儿在日常生活中自觉遵守卫生安全规则,将所学知识转化为实际行动。
• 帮助幼儿理解一些较为抽象的防疫概念，如病毒、细菌等,并用简单易懂的方式向他们解释。

教学方法

1. 直观演示法：通过图片、视频、实物等直观展示洗手、佩戴口罩等操作过程,让幼儿更直观地了解防疫卫生安全知识。
2. 游戏教学法：设计各种有趣的游戏，如“洗手大比拼”“口罩小卫士”等，让幼儿在游戏中学习和巩固所学知识,提高学习积极性。
3. 儿歌故事法：教幼儿唱防疫卫生安全儿歌，讲述相关故事,让幼儿在欢快的节奏和生动的情节中加深对知识的记忆和理解。

教学准备

1. 有关洗手、佩戴口罩、个人卫生等方面的图片、视频资料。
2. 洗手液、肥皂、不同类型的口罩若干（儿童专用）。
3. 制作洗手步骤图、口罩佩戴方法图，以及相关的头饰（如病毒、细菌、洗手小精灵、口罩小卫士等）。
4. 准备一些小奖品，如贴纸、小玩具等,用于奖励表现优秀的幼儿。

教学过程

（一）导入部分（5 分钟）

1. 播放一段小朋友们在户外活动的视频，视频中有的小朋友在玩耍后直接用手揉眼睛、有的小朋友在咳嗽时没有捂住口鼻等。
2. 提问幼儿：“视频里的小朋友们这样做对不对呀？为什么呢？”引导幼儿观察并思考，从而引出本节课的主题——防疫卫生安全。

（二）认识病毒和细菌（10 分钟）

1. 借助图片或简单的动画，向幼儿介绍病毒和细菌是什么样子的，告诉他们病毒和细菌是很小很小的，我们用眼睛看不见，但它们可能会让我们生病😷。
2. 举例说明病毒和细菌是如何传播的，比如通过咳嗽、打喷嚏、接触脏东西等方式，让幼儿明白保持卫生的重要性,不然病毒和细菌就会跑到我们身上来。

（三）学习正确洗手方法（15 分钟）

1. 直观演示
   • 教师先向幼儿展示正确的洗手步骤：挽起袖子，打开水龙头，用肥皂或洗手液搓手心、手背、手指缝、指关节、手腕等部位，每个部位都要搓到，然后用清水冲洗干净，最后用干净的毛巾擦干👐。
   • 一边演示一边讲解每个步骤的要点，如手心手背要用力搓,手指缝要仔细搓等。
2. 儿歌辅助

教幼儿唱洗手儿歌：“手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，手腕也要洗一洗，细菌全部都跑掉。”让幼儿在欢快的歌声中记住洗手的方法。

3. 实践操作

给每个幼儿发放洗手液或肥皂，让他们按照刚才学到的方法洗手，教师在旁边观察指导，提醒幼儿注意洗手的顺序和力度,确保每个幼儿都能正确洗手。

（四）认识口罩及正确佩戴方法（15 分钟）

1. 认识口罩
   • 展示不同类型的口罩，如医用外科口罩、儿童专用口罩等，向幼儿介绍口罩的作用是可以阻挡病毒和细菌，保护我们的小嘴巴和小鼻子👃。
   • 让幼儿观察口罩的形状、颜色、材质等,引导他们说一说口罩看起来像什么。
2. 佩戴演示
• 教师亲自示范正确佩戴口罩的方法：先将口罩的蓝色（或深色）面朝外，白色面朝内，有金属条的一边朝上，然后将口罩罩住口鼻，用双手压紧鼻梁两侧的金属条，使口罩与脸部贴合紧密，最后拉开口罩下方的边缘，覆盖住下巴😷。
• 一边示范一边强调佩戴口罩的注意事项，如口罩要完全遮住口鼻、佩戴过程中不要用手触摸口罩内侧等。
3. 游戏巩固

开展“口罩小卫士”游戏，将幼儿分成若干小组，每组推选一名幼儿作为“口罩小卫士”，教师发出指令，如“咳嗽时”“去医院时”“人多的地方”等，“口罩小卫士”要迅速正确地佩戴好口罩，其他幼儿进行监督，最先完成且佩戴正确的“口罩小卫士”所在小组获得一颗小星星奖励，通过游戏,让幼儿更加熟练地掌握口罩的佩戴方法。

（五）个人卫生习惯培养（10 分钟）

1. 利用图片或小故事，向幼儿介绍其他良好的个人卫生习惯，如勤剪指甲、不随地吐痰、早晚刷牙等。
   • 展示一张小朋友指甲长长的图片，问幼儿：“这样的指甲里会藏很多细菌哦，我们应该怎么做呢？”引导幼儿回答要勤剪指甲。
   • 讲述一个小朋友随地吐痰后生病的小故事,让幼儿明白不随地吐痰的重要性。
2. 鼓励幼儿说一说自己知道的其他卫生好习惯，教师给予肯定和补充，并告诉幼儿养成这些好习惯，我们就能健健康康地长大💪。

（六）总结与巩固（5 分钟）

1. 与幼儿一起回顾本节课所学的内容，包括正确洗手方法、口罩的佩戴、个人卫生习惯等，提问幼儿一些关键问题，如“洗手要洗几个部位呀？”“口罩怎么戴才是正确的？”让幼儿再次巩固所学知识。
2. 强调防疫卫生安全的重要性，告诉幼儿在日常生活中要时刻注意保持卫生，这样才能远离病毒和细菌,保护自己的身体健康。
3. 给表现优秀的幼儿颁发小奖品，如贴纸或小玩具，鼓励他们继续保持良好的卫生习惯，对全体幼儿提出希望,希望大家都能成为防疫卫生小能手。

教学延伸

1. 在班级的洗手池旁张贴正确的洗手步骤图,方便幼儿随时对照学习。
2. 在区角活动中投放一些与防疫卫生安全相关的材料，如拼图、绘本等,让幼儿在自主游戏中进一步巩固所学知识。
3. 请幼儿回家后，将今天学到的防疫卫生安全知识分享给爸爸妈妈，并和家长一起完成一些亲子卫生小任务，如一起洗手、一起检查指甲等，形成家园共育,共同培养幼儿良好的卫生习惯。

注意事项

1. 在教学过程中，要关注幼儿的学习兴趣和参与度，及时调整教学方法和节奏,确保每个幼儿都能积极投入到学习中来。
2. 对于幼儿在实践操作中出现的问题，如洗手力度不够、口罩佩戴不规范等，要耐心指导，给予鼓励,让幼儿感受到自己在不断进步。
3. 在使用洗手液、肥皂等物品时，要注意提醒幼儿正确使用，避免浪费和滑倒等意外情况发生，要符合中班幼儿的认知水平和理解能力，尽量用简单易懂、生动形象的方式进行讲解，确保幼儿能够真正理解和掌握防疫卫生安全知识。

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