教学目标
- 知识与技能
- 让幼儿了解新型冠状病毒的基本特征和传播途径。
- 帮助幼儿掌握正确的洗手方法和咳嗽、打喷嚏的礼仪。
- 培养幼儿良好的个人卫生习惯和自我保护意识。
- 过程与方法
- 通过故事、儿歌、游戏等多种形式，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
- 引导幼儿观察、讨论、实践，培养幼儿的观察力、思考力和动手能力。
- 情感态度与价值观
- 让幼儿感受疫情对生活的影响,培养幼儿的同情心和责任感。
- 引导幼儿树立正确的疫情观,增强幼儿战胜疫情的信心。
教学重难点
- 教学重点
- 让幼儿清楚了解新型冠状病毒的危害和传播途径。
- 帮助幼儿掌握正确的防疫措施,如洗手、戴口罩等。
- 教学难点
- 如何让幼儿在实际生活中养成良好的个人卫生习惯和自我保护意识。
- 如何引导幼儿正确看待疫情,避免产生恐惧和焦虑情绪。
教学方法
- 直观演示法：通过图片、视频等直观展示新型冠状病毒的形态、传播途径和防疫方法，让幼儿更直观地了解相关知识。
- 游戏教学法：设计有趣的游戏，如防疫知识问答、洗手比赛等，让幼儿在游戏中学习和巩固防疫知识。
- 情境教学法：创设与疫情相关的情境，如模拟医院看病、家庭防疫等，让幼儿在情境中体验和运用防疫技能。
教学准备
- 经验准备：幼儿对病毒和疾病有一定的认知基础。
- 物质准备
- 收集有关新型冠状病毒的图片、视频资料。
- 准备口罩、洗手液、肥皂等防疫用品。
- 制作教学课件,包括故事、儿歌、游戏等内容。
教学过程
（一）导入部分
播放一段关于人们日常生活因疫情受到影响的视频,如街道空旷、人们戴着口罩等，引起幼儿的兴趣。
- 师：小朋友们，看看这段视频，你们发现和平时有什么不一样吗？为什么大家都戴着口罩呀？
- 幼儿自由回答,引出“新型冠状病毒”。
（二）认识新型冠状病毒
展示新型冠状病毒的图片,简单介绍其外形特征。
- 师：这就是新型冠状病毒，它长得像一个++👑，所以叫冠状病毒，它非常小，我们的眼睛都看不见它。
播放科普视频,讲解新型冠状病毒的传播途径。
- 师：小朋友们，仔细看视频，看看病毒是怎么跑到我们身上来的🧐？
- 幼儿观看视频后回答,教师总结：病毒可以通过飞沫传播，比如有人咳嗽、打喷嚏的时候，病毒就会随着飞沫飞出来，如果我们不小心吸进去，就可能会被感染😟；还可以通过接触传播，比如我们用手摸了被病毒污染的东西，再用手摸嘴巴、鼻子、眼睛，病毒就会进入我们身体。
（三）了解新型冠状病毒的危害
讲述故事：《生病的小熊》
- 有一只小熊,它没有注意卫生，经常不洗手就吃东西，有一天，它出去玩的时候，碰到了一个感染了新型冠状病毒的小动物，后来，小熊也生病了😷，它发烧、咳嗽，很难受，只能躺在床上休息，不能和小伙伴们一起玩耍了。
- 师：小朋友们，小熊为什么会生病呀🧐？
- 幼儿回答后,教师引导：因为小熊没有注意卫生，接触了病毒，所以就生病了，新型冠状病毒会让我们发烧、咳嗽、呼吸困难，严重的还会住进医院，甚至有生命危险😱。
提问幼儿疫情期间身边看到的一些变化,如很多人不能正常上班、上学等，让幼儿感受疫情对生活的影响。
- 师：小朋友们，疫情期间你们有没有发现爸爸妈妈或者自己不能像以前一样正常去上班、上学了呀？为什么会这样呢🤔？
- 幼儿回答后,教师总结：因为很多人感染了病毒生病了，所以要在家休息，这样才能防止病毒传播给更多的人。
（四）学习防疫方法
- 正确洗手
- 教师示范正确的洗手方法：七步洗手法。
- 师：小朋友们，伸出小手跟老师一起学洗手啦🤗，手心手背搓一搓，手指缝里也搓搓，大拇指转转，小手腕也洗到，用流动水冲洗干净，再用毛巾擦干。
- 带领幼儿一起边念儿歌边洗手：《洗手歌》两个好朋友👭，手碰手👋你背背我，我背背你🙌来了一只小螃蟹🦀，小螃蟹举起两只大钳子✌，大钳子我跟螃蟹点点头👐，点点头螃蟹跟我握握手🤝，握握手
- 进行洗手比赛,看看谁洗得又快又干净，巩固洗手方法。
- 咳嗽、打喷嚏礼仪
- 教师示范正确的咳嗽、打喷嚏姿势：用纸巾或手肘捂住口鼻。
- 师：小朋友们，如果我们要咳嗽或者打喷嚏，应该怎么做呢🧐？看老师，先用纸巾捂住嘴巴和鼻子，然后把纸巾扔到垃圾桶里；要是没有纸巾，就用手肘捂住口鼻，这样可以防止飞沫飞出去，传染给别人🤗。
- 请幼儿进行模拟练习,教师指导纠正。
- 戴口罩
- 展示口罩,讲解戴口罩的方法。
- 师：小朋友们，这就是口罩😷，它可以帮我们挡住病毒，戴口罩的时候，要把蓝色的一面朝外，有金属条的一边朝上，然后把口罩挂在耳朵上，捏紧金属条，让口罩和脸贴合好。
- 请幼儿尝试戴口罩,教师帮助调整。
（五）游戏环节
- 防疫知识问答
- 教师准备一些关于新型冠状病毒和防疫方法的问题,如：“新型冠状病毒是通过什么传播的呀？”“正确的洗手方法有几步呀？”等。
- 幼儿分组进行抢答,答对的小组可以获得小贴纸奖励。
- 情景模拟
- 创设几个不同的情境,如幼儿园里有小朋友咳嗽、家里准备出门等，让幼儿分别进行正确的防疫行为演示。
- 在幼儿园里,有小朋友咳嗽，其他小朋友要怎么做？幼儿要马上用手肘捂住口鼻，并提醒咳嗽的小朋友去拿纸巾。
（六）总结部分
回顾本节课所学内容,包括新型冠状病毒的特征、传播途径、危害以及防疫方法。
- 师：小朋友们，今天我们一起学习了很多关于新型冠状病毒的知识，谁能来说说病毒是怎么传播的呀🧐？我们应该怎么预防呢？
- 请幼儿回答,教师补充完善。
强调养成良好个人卫生习惯和自我保护意识的重要性。
- 师：小朋友们，病毒很可怕，但是只要我们做好防疫措施，养成勤洗手、戴口罩、咳嗽打喷嚏用纸巾或手肘捂住口鼻等好习惯，就能保护好自己，也能保护好身边的人💪，让我们一起行动起来，打败病毒🦠！
鼓励幼儿回家后将所学知识分享给家人,和家人一起做好防疫工作。
教学延伸
- 在班级美工区投放材料,让幼儿制作关于防疫的手抄报或绘画作品，展示自己对防疫知识的理解。
- 在日常生活中,持续关注幼儿的个人卫生习惯，及时给予鼓励和指导，确保幼儿将防疫知识落实到实际行动中。
注意事项
- 在教学过程中,要关注幼儿的情绪变化，对于幼儿可能产生的恐惧和焦虑情绪，及时给予安抚和引导，要符合幼儿的认知水平，避免过于复杂和专业的词汇，用简单易懂的语言和方式进行讲解。
- 游戏和实践活动要确保幼儿的安全,提前检查活动场地和使用材料，避免发生意外事故。
标签： #大班教案新型冠状病
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