how tall are you教案

How Tall Are You？教案

教学目标

• 让学生学会使用英语询问和回答身高。
• 培养学生的听力理解和口语表达能力。
• 增强学生对英语文化中身体描述的了解。

教学准备

• 事先准备一些身高不同的图片或实物，如小矮人、中等人、高个子等。
• 制作身高量尺的教具，可以是纸质的,也可以是电子屏幕上的虚拟量尺。
• 准备一些与身高相关的英语词汇卡片。

教学步骤

导入

1. 热身活动：用英语唱一首与身体部位相关的歌曲，如《Head, Shoulders, Knees and Toes》。
2. 引入话题：教师出示一张身高不同的图片，问学生：“How tall are you？”并请学生猜测图片中人物的身高。

词汇学习

1. 展示词汇卡片：展示与身高相关的词汇，如tall

   、

   short

   、

   medium

   、

   height

   等。

2. 等。
3. 小组活动：将学生分成小组,每组讨论并列举出他们所知道的与身高相关的词汇。

语法学习

1. 示范句子：教师用英语示范如何询问和回答身高，如：“How tall are you?” 和 “I am tall/short/medium.”
2. 角色扮演：让学生两两一组，一个扮演询问者，一个扮演回答者,练习询问和回答身高。

实践应用

1. 身高测量：使用准备好的身高量尺，让学生测量自己的身高,并用英语记录下来。
2. 小组讨论：让学生在小组内分享自己的身高,并讨论身高对生活的影响。

总结与作业

1. ：教师总结本节课的重点内容,强调身高描述的英语表达方式。
2. 作业：让学生回家后，用英语写一篇关于自己身高的短文,描述自己的身高以及身高对生活的影响。

教学反思

• 观察学生在课堂上的参与度,了解他们对身高描述英语表达的理解程度。
• 根据学生的反馈，调整教学方法和内容,确保每个学生都能掌握所学知识。