小班美术粘贴画教案，创意蔬果变变变🥦

教学目标

1. 让幼儿了解不同蔬果的外形特点,学习用蔬果进行简单的粘贴创作。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力,激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 发展幼儿的观察力和想象力,提高幼儿的审美能力。

教学重难点

1. 重点
   • 认识各种蔬果,掌握粘贴画的基本方法。
   • 能够运用蔬果拼贴出简单的图案。
2. 难点
• 引导幼儿发挥想象力,创作有创意的粘贴画作品。
• 培养幼儿良好的手工操作习惯,如保持桌面整洁等。

教学方法

讲授法、示范法、实践法、讨论法

教学准备

1. 各种蔬果（如胡萝卜、黄瓜、苹果、香蕉、橙子等）若干。
2. 彩色卡纸、胶水、剪刀、擦手毛巾等。
3. 粘贴画范例若干,用于展示给幼儿欣赏。

教学过程

1. 导入
   • 教师将准备好的蔬果一一展示给幼儿，引导幼儿观察它们的形状、颜色，并鼓励幼儿说一说这些蔬果像什么。“小朋友们，看看老师带来了什么呀？这个红红的苹果像不像一个小脸蛋呀？”
   • 通过提问，激发幼儿的兴趣，引出本次活动的主题——蔬果粘贴画。
2. 观察与讨论
• 教师展示一些粘贴画范例，引导幼儿仔细观察，提问：“这些漂亮的画是用什么做的呀？它们是怎么贴在一起的呢？”
• 组织幼儿进行讨论，鼓励幼儿大胆发言，分享自己的发现，教师对幼儿的回答进行总结和补充,讲解粘贴画的基本方法和技巧。
3. 示范操作
• 教师选择一种蔬果，如胡萝卜，示范如何将其制作成粘贴画的一部分，将胡萝卜切成合适的形状（如圆形），然后用胶水粘贴在彩色卡纸上，再用其他蔬果或材料进行装饰,如用黄瓜切成小条作为叶子粘贴在旁边。
• 在示范过程中，教师强调操作的要点，如使用胶水时要适量,注意安全使用剪刀等。
4. 幼儿实践
• 给每位幼儿发放一份材料，让幼儿根据自己的想象选择蔬果进行粘贴创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥创意，提醒幼儿注意保持桌面整洁,使用完工具后及时放回原位。
• 对于能力较弱的幼儿，教师给予更多的帮助和指导,鼓励他们大胆尝试。
5. 作品展示与分享
• 幼儿完成作品后,教师将作品一一展示在黑板上或展示区。
• 组织幼儿互相欣赏作品，鼓励幼儿说一说自己最喜欢哪一幅作品，为什么，教师对幼儿的作品给予肯定和表扬,增强幼儿的自信心和成就感。
• 教师对本次活动进行总结，回顾粘贴画的制作过程和要点,再次强调创意和想象力的重要性。
• 鼓励幼儿在日常生活中继续观察周围的事物,用自己的双手创作出更多美丽的作品。

教学延伸

1. 在美工区投放更多的蔬果和材料,让幼儿继续进行粘贴画创作。
2. 鼓励幼儿回家后与家长一起用蔬果制作粘贴画，并将作品带到幼儿园与大家分享。

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