教学目标
知识与技能目标
- 学生能够深入了解敦煌壁画中九色鹿故事的艺术表现形式,包括色彩运用、造型特点等。
- 熟练掌握绘画工具的使用技巧,运用流畅的线条和丰富的色彩，创作一幅以九色鹿为主题的美术作品。
- 提升学生的观察能力和对传统文化的审美鉴赏能力,能够准确把握九色鹿的形态特征，并运用到自己的创作中。
过程与方法目标
- 通过欣赏敦煌壁画原作及相关艺术作品,引导学生自主观察、分析和讨论，培养学生独立思考和团队协作的能力。
- 在创作实践过程中,鼓励学生大胆尝试不同的表现手法，如线描、色彩平涂、油水分离等，体验美术创作的乐趣，提高创新思维和实践操作能力。
- 组织学生进行作品展示与评价活动,让学生学会倾听他人意见，能够从不同角度对自己和他人的作品进行客观评价，促进相互学习与交流。
情感态度与价值观目标
- 激发学生对敦煌文化的浓厚兴趣,培养学生对中国传统文化的热爱之情和民族自豪感。
- 通过对九色鹿善良、勇敢等美好品质的感受，引导学生树立正确的价值观，弘扬正能量。
- 在创作过程中培养学生耐心、细心的学习态度，鼓励学生勇于克服困难，体验成功的喜悦，增强自信心。
教学重难点
- 教学重点
- 深入探究敦煌壁画中九色鹿故事的艺术特色,学习其独特的色彩搭配和造型表现手法。
- 指导学生运用合适的绘画工具和表现技法,生动地表现九色鹿的形象及相关场景。
- 教学难点
- 如何引导学生在作品中准确传达九色鹿的精神内涵,使作品不仅具有形式美，更富有情感与思想深度。
- 启发学生创新思维,鼓励学生在借鉴传统的基础上，融入自己的理解和现代元素，创作出具有个性的美术作品。
教学方法
- 讲授法：通过简洁明了的语言，向学生讲解九色鹿的故事背景、敦煌壁画艺术特点等知识，确保学生对教学内容有基本的了解。
- 欣赏法：展示丰富多样的敦煌壁画图片、九色鹿相关的艺术作品以及动画视频等，让学生直观地感受敦煌艺术的魅力，提高学生的审美水平。
- 讨论法：组织学生围绕欣赏的作品展开讨论，鼓励学生分享自己的观察和感受，激发学生的思维碰撞，培养学生的独立思考和交流能力。
- 示范法：在黑板或通过多媒体演示绘画步骤和技巧，让学生清晰地看到创作过程，便于学生模仿和学习。
- 实践法：安排学生进行绘画创作实践，让学生在实践中运用所学知识和技能，提高动手能力和创新能力。
教学准备
教师准备
- 收集大量高清的敦煌壁画中九色鹿故事的图片、相关动画视频以及其他九色鹿主题的艺术作品，制作成精美的多媒体课件。
- 准备绘画示范工具,如宣纸、水彩颜料、毛笔、勾线笔等。
- 准备展示学生作品的展板或教室空间布置材料。
学生准备
- 绘画工具,如画纸、彩笔、油画棒、水彩颜料、调色盘、毛笔、勾线笔等。
- 提前预习九色鹿的故事,了解其基本情节。
教学过程
（一）导入（5 分钟）
播放一段九色鹿动画视频片段,视频中展现出九色鹿在美丽的山林中奔跑、溪边饮水等画面，色彩鲜艳，画面极具吸引力。
- 提问学生：“同学们，刚刚我们看到的这只神奇的鹿，它身上有几种颜色呀？”引导学生观察并回答出九种颜色，从而引出本节课的主题——九色鹿。
- 接着提问：“那你们知道关于九色鹿还有什么有趣的故事吗？”鼓励学生积极分享自己所了解的九色鹿故事，营造轻松活跃的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
（二）新授（20 分钟）
故事讲解
- 详细讲述九色鹿的故事：在古代，有一只美丽而神奇的九色鹿，它的皮毛像彩虹一样有九种鲜艳的颜色，一天，一位落水者在河中挣扎，九色鹿不顾危险，跳入河中救起了他，落水者为了报答九色鹿，发誓绝不泄露它的住处，后来这位落水者为了贪图富贵，将九色鹿的消息告诉了国王，国王派人前来捕捉九色鹿，九色鹿向国王诉说了自己救落水者的经过，国王被九色鹿的善良和勇敢所感动，不仅没有捕捉九色鹿，还惩罚了那个忘恩负义的落水者。
- 在讲述过程中,适时展示一些与故事相关的简单图片，帮助学生更好地理解故事情节。
敦煌壁画艺术欣赏
- 展示多幅敦煌壁画中九色鹿故事的高清图片,引导学生仔细观察。
- 从色彩方面分析：敦煌壁画中九色鹿的色彩运用非常独特且鲜艳夺目，以石青、石绿、朱砂等矿物颜料为主，这些颜色历经千年依然保持着鲜艳的色泽，九色鹿身上的九种颜色对比强烈又和谐统一，给人以视觉上的强烈冲击，让学生说一说看到这些色彩的感受，如觉得画面非常绚丽、庄重、神秘等。
- 从造型方面分析：九色鹿的形象造型优美，比例协调，线条流畅且富有表现力，鹿的身姿矫健，昂首挺胸，眼神中透露出善良和勇敢，壁画中的人物造型也各具特色，通过简洁的线条勾勒出人物的形态和表情，生动地展现了故事中的情节，引导学生观察九色鹿和人物的造型特点，比如九色鹿的鹿角、蹄子等细节是如何表现的，人物的服饰、动作等有什么特点。
- 提问学生：“你们觉得敦煌壁画中的九色鹿和我们平时看到的鹿有什么不一样呢？”鼓励学生发表自己的见解，培养学生的观察和分析能力。
其他九色鹿主题艺术作品欣赏
- 展示不同形式的九色鹿主题艺术作品,如画册、雕塑、现代插画等。
- 画册作品中,有以细腻的笔触描绘九色鹿在山林间悠然自得的场景，色彩丰富且过渡自然；雕塑作品则通过立体的造型，生动地展现了九色鹿的动态和神韵；现代插画运用了夸张、变形等手法，赋予九色鹿新的时代感。
- 引导学生从不同角度欣赏这些作品,如表现手法、艺术风格、创作意图等，提问学生：“这些作品中，你最喜欢哪一种表现形式？为什么？”让学生感受不同艺术形式对九色鹿主题的多样化诠释，拓宽学生的艺术视野。
（三）教师示范（10 分钟）
选择一幅以九色鹿为主题的简单线描作品进行示范。
- 用铅笔轻轻地在画纸上勾勒出九色鹿的大致轮廓,从鹿的头部开始，画出圆润的耳朵、明亮的眼睛和小巧的鼻子，注意表现出鹿的神态，画出鹿的身体线条，强调其矫健的身姿和优美的曲线，描绘出鹿的四肢和尾巴，四肢要画出有力的感觉，尾巴可以稍微卷曲，增添生动性。
- 在勾勒轮廓的过程中,引导学生注意线条的流畅性和疏密变化，在表现鹿的毛发时，可以用较密集的线条来体现，而在表现鹿的身体轮廓时，线条则可以相对稀疏一些。
- 轮廓勾勒完成后,用勾线笔仔细地将线条描黑，擦去多余的铅笔痕迹。
进行色彩上色示范（以水彩为例）。
- 准备好水彩颜料和调色盘,先调配出九色鹿身上所需的各种颜色，用红色和黄色调出橙色来表现鹿身上的部分颜色，用蓝色和绿色调出青绿色等。
- 从鹿的身体开始上色,先用较淡的颜色铺底色，然后逐步加深颜色，注意色彩的层次和过渡，在画鹿的皮毛时，可以先用水彩轻轻地刷上一层淡淡的底色，然后再用较深的颜色在局部进行渲染，表现出皮毛的质感。
- 对于背景的上色,可以选择与九色鹿主体颜色形成对比的色彩，如用淡蓝色画出天空，用绿色画出草地等，营造出一个美丽的场景，在绘画过程中，向学生强调水彩颜料的使用方法和注意事项，如水的比例、上色的顺序等。
（四）学生实践（15 分钟）
- 布置作业任务：学生选择自己喜欢的绘画工具和表现形式，创作一幅以九色鹿为主题的美术作品，可以是一幅色彩鲜艳的水彩画，展现九色鹿在美丽的自然环境中的场景；也可以是一幅富有创意的线描作品，突出九色鹿的形态和神韵；还可以尝试用油水分离等特殊技法来表现九色鹿。
- 学生开始创作,教师巡回指导。
- 鼓励学生大胆想象,积极创新，在作品中融入自己对九色鹿故事的理解和感受。
- 提醒学生注意画面的构图和色彩搭配,帮助学生解决在绘画过程中遇到的问题，如线条不流畅、色彩不协调等，对于绘画基础较弱的学生，给予更多的关注和指导，鼓励他们大胆尝试，不要害怕犯错。
（五）作品展示与评价（5 分钟）
- 组织学生将自己的作品展示在教室的展板上或指定区域。
- 开展作品评价活动,先请学生自己介绍作品的创作思路和表现手法。“我这幅画用了水彩颜料，我想表现九色鹿在森林里快乐玩耍的场景，我先用绿色画了草地，然后用各种颜色画出了九色鹿身上的花纹……”
- 组织其他学生进行评价,评价可以从以下几个方面进行：是否紧扣九色鹿主题，故事情节表现是否清晰、有趣。
- 色彩运用：色彩搭配是否合理、协调，是否能够突出九色鹿的特点和营造出相应的氛围。
- 造型表现：九色鹿及其他形象的造型是否准确、生动，线条是否流畅、富有表现力。
- 创意与个性：作品是否具有独特的创意，是否展现了学生自己的个性和风格。
- 学生评价后,教师进行总结评价，肯定学生作品中的优点和亮点，如有的学生色彩运用大胆且富有想象力，有的学生线条表现非常细腻，有的学生创意独特等，针对作品中存在的不足之处提出建设性的意见和建议，如画面构图可以更加饱满一些，色彩过渡可以更加自然一些等，鼓励学生在今后的创作中不断改进和提高。
（六）课堂总结（5 分钟）
与学生一起回顾本节课的主要内容,包括九色鹿的故事、敦煌壁画艺术特点以及学生的创作成果。
- 再次强调敦煌文化的博大精深,九色鹿作为敦煌文化中的经典形象，承载着丰富的历史文化内涵和美好的精神品质。
- 鼓励学生在课后继续探索敦煌文化,欣赏更多优秀的敦煌艺术作品，进一步提高自己的艺术素养和审美水平。
布置课后拓展作业：让学生收集一些其他以动物为主题的敦煌壁画图片，下节课与同学们分享，并尝试用所学的美术知识和技能对其中一幅进行简单的临摹和再创作。
教学反思
通过本节课的教学,学生对九色鹿故事和敦煌壁画艺术表现出了浓厚的兴趣，大部分学生能够积极参与到课堂讨论、欣赏和创作活动中，在教学过程中，通过多种教学方法的综合运用，如讲授、欣赏、讨论、示范和实践等，让学生较为全面地了解了九色鹿主题的美术表现形式，并在创作中锻炼了自己的美术技能和创新思维，在教学过程中也发现了一些不足之处，在时间把控上，学生创作环节略显紧张，部分学生未能充分完善自己的作品，在今后的教学中，需要更加合理地安排时间，给予学生更充裕的创作时间，在评价环节，可以进一步引导学生从更多元化的角度进行评价，如从文化内涵、情感表达等方面，使评价更加深入和全面，促进学生更好地成长和发展，希望通过不断地反思和改进，能够让美术课堂教学更加精彩，让学生在美术学习中获得更多的乐趣和收获🎨🦌。
标签： #九色鹿教学设计美术
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