编写童话教学设计

教学目标

1. 培养学生的想象力和创造力。
2. 让学生掌握编写童话的基本要素和技巧。
3. 提高学生的语文表达能力和写作能力。

教学重难点

1. 重点：让学生理解童话的特点和要素,掌握编写童话的基本方法和技巧。
2. 难点：如何引导学生发挥想象力,创作出富有创意和个性的童话故事。

教学方法

1. 讲授法：通过讲解童话的定义、特点、结构等基本知识,让学生对童话有一个初步的认识。
2. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的童话故事，分析其特点和优点,引导学生思考如何编写一个优秀的童话故事。
3. 演示法：通过展示一些优秀的童话故事,让学生欣赏和学习其中的写作技巧和表现手法。
4. 创作法：引导学生根据给定的主题或情境，发挥想象力,创作自己的童话故事。

教学过程

1. 导入（3 分钟）
   • 播放一段童话故事的音频或视频,引起学生的兴趣。
   • 提问学生：你们喜欢童话故事吗？为什么？
   • 引导学生回答,教师总结童话故事的特点和魅力。
2. 讲授（10 分钟）
• 讲解童话的定义、特点、结构等基本知识。
• 通过图片、故事等方式,让学生更加直观地感受童话的魅力。
3. 讨论（10 分钟）
• 组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的童话故事,分析其特点和优点。
• 每个小组推选一名代表,上台分享自己小组讨论的结果。
• 教师引导学生思考如何编写一个优秀的童话故事，如：故事要有一个明确的主题或中心思想；故事情节要生动有趣，富有想象力；人物形象要鲜明、独特；语言要简洁、生动等。
4. 演示（10 分钟）
• 教师展示一些优秀的童话故事，如《小王子》《爱丽丝梦游仙境》等,让学生欣赏和学习其中的写作技巧和表现手法。
• 引导学生思考这些童话故事的优点和不足之处,以及可以从中学到哪些写作技巧。
5. 创作（35 分钟）
• 给学生提供一些主题或情境，如“魔法学校”“森林探险”“海底世界”等，让学生根据自己的兴趣和想象力，选择一个主题或情境,创作自己的童话故事。
• 在学生创作的过程中，教师巡视指导,帮助学生解决遇到的问题。
6. 分享（10 分钟）
• 请几位学生上台分享自己创作的童话故事,其他学生认真倾听。
• 教师和其他学生对分享的童话故事进行评价，指出优点和不足之处,提出改进的建议。
7. 2 分钟）
• 教师对本节课的内容进行总结,强调童话的特点和编写童话的基本要素和技巧。
• 鼓励学生多读书、多观察、多思考,提高自己的想象力和创造力。

教学环节	教学方法	教学目的
导入	播放童话故事音频或视频，提问学生喜欢的童话故事	引起学生兴趣，导入新课
讲授	讲解童话的定义、特点、结构等基本知识	让学生对童话有一个初步的认识
讨论	组织学生进行小组讨论，分享自己喜欢的童话故事，分析其特点和优点	引导学生思考如何编写一个优秀的童话故事
演示	展示一些优秀的童话故事，让学生欣赏和学习其中的写作技巧和表现手法	提高学生的欣赏和写作能力
创作	给学生提供主题或情境，让学生根据自己的兴趣和想象力，创作自己的童话故事	培养学生的想象力和创造力
分享	请几位学生上台分享自己创作的童话故事，其他学生认真倾听	锻炼学生的表达能力和交流能力
对本节课的内容进行总结，强调童话的特点和编写童话的基本要素和技巧	巩固所学知识，提高学生的写作能力

教学反思

本节课通过讲授、讨论、演示、创作等多种教学方法，让学生对童话有了更深入的了解，掌握了编写童话的基本要素和技巧，通过创作和分享环节，培养了学生的想象力和创造力，提高了学生的语文表达能力和写作能力，在教学过程中，教师应该注重引导学生发挥想象力，创作出富有创意和个性的童话故事，教师应该及时给予学生反馈和评价,帮助学生不断提高自己的写作水平。

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